【題目】四棱臺(tái)被過點(diǎn)的平面截去一部分后得到如圖所示的幾何體,其下底面四邊形是邊長為2的菱形,,平面,.

(Ⅰ)求證:平面平面

(Ⅱ)若與底面所成角的正切值為2,求二面角的余弦值.

【答案】(I)詳見解析;(II).

【解析】試題分析:(Ⅰ)易證,,進(jìn)而可得平面,從而證得;

(Ⅱ)與底面所成角為,從而可得,設(shè),交于點(diǎn),以為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,分別求平面和平面的法向量,利用法向量求解二面角即可.

試題解析:

(Ⅰ)∵平面,∴.

在菱形中,,

,∴平面

平面,∴平面平面.

(Ⅱ)∵平面

與底面所成角為,∴,∴

設(shè),交于點(diǎn),以為坐標(biāo)原點(diǎn),如圖建立空間直角坐標(biāo)系.

,,.

,

同理

,,

.

設(shè)平面的法向量

,

設(shè)平面的法向量

設(shè)二面角,.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近,“百萬英雄”,“沖頂大會(huì)”等一些闖關(guān)答題類游戲風(fēng)靡全國,既能答題,又能學(xué)知識(shí),還能掙獎(jiǎng)金。若某闖關(guān)答題一輪共有4類題型,選手從前往后逐類回答,若中途回答錯(cuò)誤,立馬淘汰只能觀戰(zhàn);若能堅(jiān)持到4類題型全部回答正確,就能分得現(xiàn)金并獲得一枚復(fù)活幣。每一輪闖關(guān)答題順序?yàn)椋?.文史常識(shí)類;2.數(shù)理常識(shí)類;3.生活常識(shí)類;4.影視藝術(shù)常識(shí)類,現(xiàn)從全省高中生中調(diào)查了100位同學(xué)的答題情況統(tǒng)計(jì)如下表:

(Ⅰ)現(xiàn)用樣本的數(shù)據(jù)特征估算整體的數(shù)據(jù)特征,從全省高中生挑選4位同學(xué),記為4位同學(xué)獲得獎(jiǎng)金的總?cè)藬?shù),求的分布列和期望.

(Ⅱ)若王同學(xué)某輪闖關(guān)獲得的復(fù)活幣,系統(tǒng)會(huì)在下一輪游戲中自動(dòng)使用,即下一輪重新進(jìn)行闖關(guān)答題時(shí),若王同學(xué)在某一類題型中回答錯(cuò)誤,自動(dòng)復(fù)活一次,視為答對(duì)該類題型。請(qǐng)問:仍用樣本的數(shù)據(jù)特征估算王同學(xué)的數(shù)據(jù)特征,那么王同學(xué)在獲得復(fù)活幣的下一輪答題游戲中能夠最終獲得獎(jiǎng)金的概率是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直角三角形中,的中點(diǎn),是線段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且,如圖所示,沿翻折至,使得平面平面

(1)當(dāng)時(shí),證明:平面;

(2)是否存在,使得與平面所成的角的正弦值是?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“新零售”模式的背景下,某大型零售公司為推廣線下分店,計(jì)劃在區(qū)開設(shè)分店,為了確定在該區(qū)設(shè)分店的個(gè)數(shù),該公司對(duì)該市開設(shè)分店的其他區(qū)的數(shù)據(jù)做了初步處理后得到下列表格.記表示在各區(qū)開設(shè)分店的個(gè)數(shù),表示這個(gè)分店的年收入之和.

(1)該公司已經(jīng)過初步判斷,可用線性回歸模型擬合的關(guān)系,求關(guān)于的線性回歸方程;

(2)假設(shè)該公司在區(qū)獲得的總年利潤(單位:百萬元)與,之間的關(guān)系為,請(qǐng)結(jié)合(1)中的線性回歸方程,估算該公司在區(qū)開設(shè)多少個(gè)分店時(shí),才能使區(qū)平均每個(gè)分店的年利潤最大?

參考公式:回歸直線方程為,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓的離心率為,且過點(diǎn).

(1)求的方程;

(2)若動(dòng)點(diǎn)在直線上,過作直線交橢圓兩點(diǎn),使得,再過作直線,證明:直線恒過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,底面是邊長為的菱形, .

(1)求證:平面平面;

(2)若,求銳角二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓: 上的任一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離最大值為3,離心率為 ,

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)若為曲線上兩點(diǎn), 為坐標(biāo)原點(diǎn),直線 的斜率分別為,,求直線被圓截得弦長的最大值及此時(shí)直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2018四川南充高三第二次(3月)高考適應(yīng)性考試某校開展翻轉(zhuǎn)合作學(xué)習(xí)法教學(xué)試驗(yàn),經(jīng)過一年的實(shí)踐后,對(duì)翻轉(zhuǎn)班對(duì)照班的全部220名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試,按照大于或等于120分為成績優(yōu)秀”,120分以下為成績一般統(tǒng)計(jì),得到如下的列聯(lián)表:

成績優(yōu)秀

成績一般

合計(jì)

對(duì)照班

20

90

110

翻轉(zhuǎn)班

40

70

110

合計(jì)

60

160

220

(I)根據(jù)上面的列聯(lián)表判斷,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.001的前提下認(rèn)為成績優(yōu)秀與翻轉(zhuǎn)合作學(xué)習(xí)法有關(guān);

(II)為了交流學(xué)習(xí)方法,從這次測(cè)試數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生中,用分層抽樣方法抽出6名學(xué)生,再從這6名學(xué)生中抽3名出來交流學(xué)習(xí)方法,求至少抽到1對(duì)照班學(xué)生交流的概率.

附表:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).其中

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若對(duì)于任意,都有恒成立,求的取值范圍.

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