1.已知點M(x,y)與兩個定點M1(-c,0),M2(c,0)的距離的比等于一個正數(shù)m,求點M的軌跡方程,并說明軌跡是什么圖形.

分析 依題意$\frac{\sqrt{(x+c)^{2}+{y}^{2}}}{\sqrt{(x-c)^{2}+{y}^{2}}}$=m,化簡,分類討論即可得出結論.

解答 解:依題意$\frac{\sqrt{(x+c)^{2}+{y}^{2}}}{\sqrt{(x-c)^{2}+{y}^{2}}}$=m,
化為(1-m2)x2-2c(1+m2)x+(1-m2)y2+c2(1-m2)=0,
當m=1時,x=0,此時點M的軌跡為y軸所在直線;
當m≠1時,(x-$\frac{1+{m}^{2}}{1-{m}^{2}}$c)2+y2=$\frac{4{c}^{2}{m}^{2}}{(1-{m}^{2})^{2}}$,
此時點M的軌跡為以($\frac{1+{m}^{2}}{1-{m}^{2}}$c,0 )為圓心,$|\frac{2cm}{{m}^{2}-1}|$為半徑的圓.

點評 本題考查軌跡方程,考查學生的計算能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.已知a>0,b>0,且a+b=1.
(Ⅰ)求ab的最大值;
(Ⅱ)求證:$({a+\frac{1}{a}})({b+\frac{1}})≥\frac{25}{4}$.

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12.某大學為了在2016年全國大學生成語聽寫大賽中取得優(yōu)秀成績,組織了100個人參加的成語聽寫大賽集訓隊集訓,集訓時間為期一個月.集訓結束時,為了檢查集訓的效果,從這100個隊員中隨機抽取9名隊員參加成語聽寫抽測,抽測的成績設有A、B、C三個等級,分別對應5分,4分,3分,抽測的結果恰好各有3名隊員進入三個級別.現(xiàn)從這9名隊員中隨機抽取n名隊員(假設各人被抽取的可能性是均等的,1≤n≤9),再將抽取的隊員的成績求和.
(Ⅰ)當n=3時,記事件A={抽取的3人中恰有2人級別相同},求P(A);
(Ⅱ)當n=2時,若用ξ表示n個人的成績和,求ξ的分布列和期望.

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9.已知點M(1,0),A,B是橢圓$\frac{{x}^{2}}{4}$+y2=1上的動點,且$\overrightarrow{MA}$$•\overrightarrow{MB}$=0,則$\overrightarrow{MA}$•$\overrightarrow{BA}$的取值是( 。
A.[$\frac{2}{3}$,1]B.[1,9]C.[$\frac{2}{3}$,9]D.[$\frac{\sqrt{6}}{3}$,3]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.已知拋物線E:y2=2px(p>0),焦點為F,若點A(2,m)(m>0)在拋物線E上,且|AF|=3.
(Ⅰ)求拋物線E的方程和A點的坐標;
(Ⅱ)若過點(2,0)且平行于AF的直線l與拋物線E相交于M,N兩點,求|MN|.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.某中學有初中學生1800人,高中學生1200人.為了解學生本學期課外閱讀時間,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學生,先統(tǒng)計了他們課外閱讀時間,然后按“初中學生”和“高中學生”分為兩組,再將每組學生的閱讀時間(單位:小時)分為5組:[0,10),[10,20),[20,30),[30,40),[40,50],并分別加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)寫出a的值;
(Ⅱ)試估計該校所有學生中,閱讀時間不小于30個小時的學生人數(shù);
(Ⅲ)從閱讀時間不足10個小時的樣本學生中隨機抽取2人,求至少抽到1名高中生的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

13.用數(shù)學歸納法證明1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{{{2^n}-1}}$<n(n∈N*,且n≥2),第一步要證的不等式是$1+\frac{1}{2}+\frac{1}{3}<2$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.已知⊙O:x2+y2=1,若直線y=$\sqrt{k}$x+2上總存在點P,使得過點P的⊙O的兩條切線互相垂直,則實數(shù)k的取值范圍為( 。
A.k≥1B.k>1C.k≥2D.k>2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.設a,b,c∈R,證明:a2+b2+c2≥ab+ac+bc.

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