9．按如圖所示的程序框圖運算：若輸入x=17，則輸出的x值是143．

分析 模擬程序的運行，依次寫出每次循環(huán)得到的x，k的值，當(dāng)x=143時滿足條件x＞115，退出循環(huán)，輸出x的值為143，即可得解．

解答 解：模擬程序的運行，可得
x=17，k=0
執(zhí)行循環(huán)體，x=35，k=1
不滿足條件x＞115，執(zhí)行循環(huán)體，x=71，k=2
不滿足條件x＞115，執(zhí)行循環(huán)體，x=143，k=3
滿足條件x＞115，退出循環(huán)，輸出x的值為143．
故答案為：143．

點評 本題考查了算法框圖，流程圖的識別，條件框，循環(huán)結(jié)構(gòu)等算法框圖的應(yīng)用，綜合考查了復(fù)合函數(shù)的概念，很好的體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．已知橢圓C的長軸長為$2\sqrt{6}$，左焦點的坐標(biāo)為（-2，0）；
（1）求C的標(biāo)準方程；
（2）設(shè)與x軸不垂直的直線l過C的右焦點，并與C交于A、B兩點，且$|AB|=\sqrt{6}$，試求直線l的傾斜角．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．直角三角形ABC中，AB=3，AC=4，BC=5，點M是三角形ABC外接圓上任意一點，則$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AM}$的最大值為12．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．若定義域均為D的三個函數(shù)f（x），g（x），h（x）滿足條件：對任意x∈D，點（x，g（x）與點（x，h（x）都關(guān)于點（x，f（x）對稱，則稱h（x）是g（x）關(guān)于f（x）的“對稱函數(shù)”．已知g（x）=$\sqrt{1-{x}^{2}}$，f（x）=2x+b，h（x）是g（x）關(guān)于f（x）的“對稱函數(shù)”，且h（x）≥g（x）恒成立，則實數(shù)b的取值范圍是[$\sqrt{5}$，+∞）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知函數(shù)f（x）=x2-2ax（a＞0）．
（1）當(dāng)a=2時，解關(guān)于x的不等式-3＜f（x）＜5；
（2）對于給定的正數(shù)a，有一個最大的正數(shù)M（a），使得在整個區(qū)間[0，M（a）]上，不等式|f（x）|≤5恒成立．求出M（a）的解析式；
（3）函數(shù)y=f（x）在[t，t+2]的最大值為0，最小值是-4，求實數(shù)a和t的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖，在正四棱錐P-ABCD中，PA=AB=a，E是棱PC的中點．
（1）求證：PC⊥BD；
（2）求直線BE與PA所成角的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．函數(shù)y=|x-1|+1可表示為（　　）
A．$y=\left\{{\begin{array}{l}{2-x，x＜1}\\{x，x＞1}\end{array}}\right.$B．$y=\left\{{\begin{array}{l}{2-x，x＞1}\\{x，x≤1}\end{array}}\right.$C．$y=\left\{{\begin{array}{l}{x，x＜1}\\{2-x，x≥1}\end{array}}\right.$D．$y=\left\{{\begin{array}{l}{2-x，x＜1}\\{x，x≥1}\end{array}}\right.$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知函數(shù)$f（x）=\frac{{a{x^2}+1}}{bx+c}$，且f（1）=2，f（2）=3．
（I）若f（x）是偶函數(shù)，求出f（x）的解析式；
（II）若f（x）是奇函數(shù)，求出f（x）的解析式；
（III）在（II）的條件下，證明f（x）在區(qū)間$（0，\frac{1}{2}）$上單調(diào)遞減．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如果集合P={x|x＞-1}，那么（　�。�
A．0⊆PB．{0}∈PC．∅∈PD．{0}?P

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同步練習(xí)冊答案