【題目】函數(shù)f(x)=xlnx-a(x-1)2-x,g(x)=lnx-2a(x-1),其中常數(shù)a∈R.
(Ⅰ)討論g(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當a>0時,若f(x)有兩個零點x1,x2(x1<x2),求證:在區(qū)間(1,+∞)上存在f(x)的極值點x0,使得x0lnx0+lnx0-2x0>0.
【答案】(Ⅰ)見解析 (Ⅱ)x0=e2
【解析】試題分析:(Ⅰ) 討論a與0的大小;(Ⅱ)由第一問得當a>0時,在區(qū)間(0,1]上,f(x)<0是顯然的,即在此區(qū)間上f(x)沒有零點;又由于f(x)有兩個零點,則必然f(x)在區(qū)間(1,+∞)上有兩個零點x1,x2(x1<x2),討論與1的大小,構(gòu)造函數(shù)解出的值;
試題解析:
(Ⅰ)解:函數(shù)g(x)的定義域為(0,+∞),導函數(shù)為.
①當a≤0時,g′(x)>0恒成立,g(x)在定義域(0,+∞)上是增函數(shù);
②當a>0時, ,并且,
在區(qū)間(0, )上,g′(x)>0,∴g(x)在(0, )是增函數(shù);
在區(qū)間(,+∞)上,g′(x)<0,∴g(x)在區(qū)間(,+∞)上是減函數(shù).
(Ⅱ)證明:當a>0時,在區(qū)間(0,1]上,f(x)<0是顯然的,即在此區(qū)間上f(x)沒有零點;又由于f(x)有兩個零點,則必然f(x)在區(qū)間(1,+∞)上有兩個零點x1,x2(x1<x2),
f′(x)=lnx-2a(x-1),由(Ⅰ)知,f′(x)在區(qū)間(0, )上是增函數(shù),在區(qū)間(,+∞)上是減函數(shù).
①若,則,在區(qū)間(1,+∞)上,f′(x)是減函數(shù),f′(x)≤f′(1)=0,f(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞減,不可能有兩個零點,所以必然有.
②當時,在區(qū)間(1, )上,f′(x)是增函數(shù),f′(x)>f′(1)=0;
在區(qū)間(,+∞)上,f′(x)是減函數(shù).依題意,必存在實數(shù)x0,使得在區(qū)間(,x0)上,f′(x)>0,f(x)是增函數(shù);在區(qū)間(x0,+∞)上,f′(x)<0,f(x)是減函數(shù).此時x0>1,且x0是f(x)的極大值點.
所以f(x0)>0,且f′(x0)=0,即消去a得到x0lnx0+lnx0-2x0>0(x0>1).
設F(x)=xlnx+lnx-2x(x>1),.
∵,∴x>1時,F(xiàn)′(x)單調(diào)遞增.又F′(1)=0,
∴x>1時,F(xiàn)′(x)>0.∴x>1時,F(xiàn)(x)單調(diào)遞增.
又F(1)=-2<0,F(xiàn)(e2)=2>0.∴存在x0=e2>1滿足題意.
亦可直接觀察得到,x0=e2時,e2lne2+lne2-2e2=2>0,滿足題意.
點睛: 本題主要考查了利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值、最值,考查了分類討論的思想,屬于難題.證明不等式往往是根據(jù)題意構(gòu)造新函數(shù),轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值,本題中因為導函數(shù)的零點不能直接求出,可通過設出零點,再證明函數(shù)在其兩側(cè)的單調(diào)性,說明其為最小值點,證其大于零.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】人耳的聽力情況可以用電子測聽器檢測,正常人聽力的等級為0-25(分貝),并規(guī)定測試值在區(qū)間為非常優(yōu)秀,測試值在區(qū)間為優(yōu)秀.某班50名同學都進行了聽力測試,所得測試值制成頻率分布直方圖:
(Ⅰ)現(xiàn)從聽力等級為的同學中任意抽取出4人,記聽力非常優(yōu)秀的同學人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學期望;
(Ⅱ)在(Ⅰ)中抽出的4人中任選一人參加一個更高級別的聽力測試,測試規(guī)則如下:四個音叉的發(fā)生情況不同,由強到弱的次序分別為1,2,3,4.測試前將音叉隨機排列,被測試的同學依次聽完后給四個音叉按發(fā)音的強弱標出一組序號, , , (其中, , , 為1,2,3,4的一個排列).若為兩次排序偏離程度的一種描述, ,求的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2|x﹣a|(a∈R).
(1)若函數(shù)f(x)為偶函數(shù),求a的值;
(2)當a>0時,若對任意的x∈[0,+∞),不等式f(x﹣1)≤2f(x)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】共享單車是指由企業(yè)在校園、公交站點、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等場所提供的自行車單車共享服務,由于其依托“互聯(lián)網(wǎng)+”,符合“低碳出行”的理念,已越來越多地引起了人們的關注.某部門為了對該城市共享單車加強監(jiān)管,隨機選取了100人就該城市共享單車的推行情況進行問卷調(diào)查,并將問卷中的這100人根據(jù)其滿意度評分值(百分制)按照[50,60),[60,70),…,[90,100] 分成5組,制成如圖所示頻率分直方圖.
(Ⅰ) 求圖中的值;
(Ⅱ) 已知滿意度評分值在[90,100]內(nèi)的男生數(shù)與女生數(shù)的比為2:1,若在滿意度評分值為[90,100]的人中隨機抽取2人進行座談,求所抽取的兩人中至少有一名女生的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查“五一”小長假出游選擇“有水的地方”是否與性別有關,現(xiàn)從該市“五一”出游旅客中隨機抽取500人進行調(diào)查,得到如下2×2列聯(lián)表:(單位:人)
選擇“有水的地方” | 不選擇“有水的地方” | 合計 | |
男 | 90 | 110 | 200 |
女 | 210 | 90 | 300 |
合計 | 300 | 200 | 500 |
(Ⅰ)據(jù)此樣本,有多大的把握認為選擇“有水的地方”與性別有關;
(Ⅱ)若以樣本中各事件的頻率作為概率估計全市“五一”所有出游旅客情況,現(xiàn)從該市的全體出游旅客(人數(shù)眾多)中隨機抽取3人,設3人中選擇“有水的地方”的人數(shù)為隨機變量X,求隨機變量X的數(shù)學期望和方差.
附臨界值表及參考公式:
P(K2≥k0) | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,n=a+b+c+d.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知a>0且a≠1,下列四組函數(shù)中表示相等函數(shù)的是( )
A.y=logax與y=(logxa)﹣1
B.y=2x與y=logaa2x
C. 與y=x
D.y=logax2與y=2logax
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x﹣a|,g(x)=x+1.
(1)若a=1,求不等式f(x)≤1的解集;
(2)對任意的x∈R,f(x)+|g(x)|≥a2+2a(a>0)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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