A. | (-$\frac{9}{4}$,-2]∪(0,$\frac{1}{2}$] | B. | (-$\frac{11}{4}$,-2]∪(0,$\frac{1}{2}$] | C. | (-$\frac{9}{4}$,-2]∪(0,$\frac{2}{3}$] | D. | (-$\frac{11}{4}$,-2]∪(0,$\frac{2}{3}$] |
分析 由g(x)=f(x)-mx+m=0,即f(x)=m(x+1),作出函數(shù)f(x)和y=h(x)=m(x+1)的圖象,利用數(shù)形結(jié)合即可得結(jié)論.
解答 解:g(x)=f(x)-mx+m=0,即f(x)=m(x+1),
分別作出函數(shù)f(x)和y=h(x)=m(x+1)的圖象如圖:
由圖象可知f(1)=1,h(x)表示過定點A(-1,0)的直線,
當h(x)過(1,1)時,m=$\frac{1}{2}$,此時兩個函數(shù)有兩個交點,此時滿足條件的m的取值范圍是$0<m≤\frac{1}{2}$,
當h(x)過(0,-2)時,h(0,-2),解得m=-2,此時兩個函數(shù)有兩個交點,
當h(x)與f(x)相切時,兩個函數(shù)只有一個交點,此時$-\frac{3x+2}{x+1}$=m(x+1),即m(x+1)2+3x+2=0,
當m=0時,$x=-\frac{2}{3}$,只有一解,當m≠0時,由△=9+4m=0得$m=-\frac{9}{4}$,此時直線和f(x)相切,
∴要使函數(shù)有兩個零點,則$-\frac{9}{4}<m≤-2$,或$0<m≤\frac{1}{2}$.
∴實數(shù)m的取值范圍是:(-$\frac{9}{4}$,-2]∪(0,$\frac{1}{2}$].
故選:A.
點評 本題主要考查函數(shù)零點的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決此類問題的基本方法,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-$\frac{π}{6}$,$\frac{π}{6}$) | B. | (kπ-$\frac{π}{6}$,kπ+$\frac{π}{6}$)(k∈π) | ||
C. | (2kπ-$\frac{π}{6}$,2kπ+$\frac{π}{6}$)(k∈Z) | D. | R |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | $\frac{\sqrt{5}}{2}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{5}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 大前提錯導致結(jié)論錯 | B. | 小前提錯導致結(jié)論錯 | ||
C. | 推理形式錯導致結(jié)論錯 | D. | 大前提和小前提錯導致結(jié)論錯 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | 2 | C. | -$\frac{9}{2}$ | D. | $\frac{9}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,$\frac{1}{2}$] | B. | (-∞,$\frac{1}{2}$) | C. | [$\frac{3}{2}$,+∞) | D. | ($\frac{3}{2}$,+∞) |
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