已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=
n2+n
2
,n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式; 
(2)設(shè)bn=2n+(-1)nan,求數(shù)列{bn}的前2n項(xiàng)和.
考點(diǎn):數(shù)列的求和,數(shù)列遞推式
專(zhuān)題:計(jì)算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)利用數(shù)列中an與 Sn關(guān)系:當(dāng)n=1時(shí),a1=S1,當(dāng)n≥2時(shí),an=Sn-Sn-1解決.
(2)由(1)bn=2n+n(-1)n,應(yīng)用分組求和法求和.
解答: 解:(1)解:當(dāng)n=1時(shí),a1=S1=1,
當(dāng)n≥2時(shí),an=Sn-Sn-1=
n2+n
2
-
(n-1)2+n-1
2
=n,n=1時(shí)也適合.
所以an=n
(2)由(1)bn=2n+n(-1)n,
數(shù)列{bn}的前2n項(xiàng)和T2n=21+22+…22n+[(-1+2)+(-3+4)+…+(-(2n-1)+2n]
=
1-22n
1-2
+n
=4n+n-1
點(diǎn)評(píng):本題考查利用數(shù)列中an與 Sn關(guān)系求數(shù)列通項(xiàng).?dāng)?shù)列求和計(jì)算,考查分組求和,公式應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(cosα,sinα),
b
=(cosβ,sinβ),|
a
-
b
|=
2
5
5

(1)求cos(α-β)的值;
(2)若0<α<
π
2
,-
π
2
<β<0,且sinβ=-
5
13
,求sinα.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:f(x)=
1
2
x2-(a2+2)x+(a2+1)lnx,(a∈R).
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的極大值與極小值;
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某部門(mén)為了了解用電量y(單位:度)與氣溫x(單位:℃)之間的關(guān)系,隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某4天的用電量與當(dāng)天氣溫,因某天統(tǒng)計(jì)的用電量數(shù)據(jù)丟失,用t表示,如下表:
氣溫(℃)181310-1
用電量(度)24t3864
(1)由以上數(shù)據(jù),求這4天氣溫的標(biāo)準(zhǔn)差(結(jié)果用根式表示).
(2)若用電量與氣溫之間具有較好的線性相關(guān)關(guān)系,回歸直線方程為
y
=-2x+b,且預(yù)測(cè)氣溫為-4℃時(shí),用電量為2t度.求t、b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)曲線是1936年美國(guó)廉乃爾大學(xué)T.P.Wright博士在飛機(jī)制造過(guò)程中,通過(guò)對(duì)大量有關(guān)資料、案例的觀察、分析、研究,首次發(fā)現(xiàn)并提出來(lái)的.已知某類(lèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)曲線為:f(t)=
3
4+a•2-t
•100%(其中f(t)為掌握該任務(wù)的程度,t為學(xué)習(xí)時(shí)間),且這類(lèi)學(xué)習(xí)任務(wù)中的某項(xiàng)任務(wù)滿足f(2)=60%.
(1)求f(t)的表達(dá)式,計(jì)算f(0)并說(shuō)明f(0)的含義;
(2)若定義
f(t)
2t-1
為該類(lèi)學(xué)習(xí)任務(wù)在t時(shí)刻的學(xué)習(xí)效率指數(shù),研究表明,當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間t∈(1,2)時(shí),學(xué)習(xí)效率最佳.當(dāng)學(xué)習(xí)效率最佳時(shí),求學(xué)習(xí)效率指數(shù)相應(yīng)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,AP=AB,BP=BC=2,E,F(xiàn)分別是PB,PC的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:EF∥平面PAD;
(Ⅱ)求四棱錐E-ABCD的體積V;
(Ⅲ)求二面角E-AD-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,CB是⊙O的直徑,AP是⊙O的切線,P為切點(diǎn),AP與CB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,若AP=8,PB=4,求AC的長(zhǎng)度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知P(x,y),A(-1,0),向量
PA
與向量
m
=(1,1)共線.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù);
(2)已知點(diǎn)B(1,2),請(qǐng)?jiān)谥本y=3x上找一點(diǎn)C,使得
PB
PC
>0時(shí)x的取值集合為{x|x<-1或x>1}.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形內(nèi)有一扇形,扇形對(duì)應(yīng)的圓心是正方形的一頂點(diǎn),半徑為正方形的邊長(zhǎng).在這個(gè)圖形上隨機(jī)撒一粒黃豆,它落在陰影部分的概率為
 
.(用分?jǐn)?shù)表示)

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