已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx在點(diǎn)x0處取得極大值5,其導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,0),(2,0),如圖所示.求:
(1)x0的值;
(2)a,b,c的值.
(3)若曲線y=f(x)(0≤x≤2)與y=m有兩個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:(1)觀察圖象滿足f′(x)=0的點(diǎn)附近的導(dǎo)數(shù)的符號(hào)的變化情況,來(lái)確定極大值,求出x0的值;
(2)根據(jù)圖象可得f'(1)=0,f'(2)=0,f(1)=5,建立三個(gè)方程,聯(lián)立方程組求解即可;
(3)由(1)知,函數(shù)在[0,1]上單調(diào)遞增,在[1,2]上單調(diào)遞減,求出相應(yīng)函數(shù)值,即可求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答: 解:(1)由圖象可知,在(-∞,1)上f'(x)>0,在(1,2)上f'(x)<0.
在(2,+∞)上f'(x)>0.
故f(x)在(-∞,1),(2,+∞)上遞增,在(1,2)上遞減.
因此f(x)在x=1處取得極大值,所以x0=1.
(2)f'(x)=3ax2+2bx+c,
由f'(1)=0,f'(2)=0,f(1)=5,
3a+2b+c=0
12a+4b+c=0
a+b+c=5
,
解得a=2,b=-9,c=12
(3)由(1)知,函數(shù)在[0,1]上單調(diào)遞增,在[1,2]上單調(diào)遞減,
∵f(x)=2x3-9x2+12x,
∴f(0)=0,f(1)=5,f(2)=4,
∵y=f(x)(0≤x≤2)與y=m有兩個(gè)不同的交點(diǎn),
∴m∈[4,5).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值、單調(diào)性,以及觀察圖形的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知圓C1:x2+(y-1)2=4.
(1)求過(guò)點(diǎn)A(2,4)且與圓C1相切的直線方程;
(2)若圓C1與圓C2:x2+y2-2ax-4y+a2-12=0(a>0)相交,求a的范圍;
(3)斜率為1的直線l與圓C1交與A,B兩點(diǎn),且弦AB=2
2
,求直線l的方程.

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已知角θ終邊上一點(diǎn)P(x,3),且cosθ=
10
10
x,求sinθ和tanθ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a是實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=x3-2ax2-4x+4a.
(1)當(dāng)a=1時(shí),f(x)的極值.
(2)若f′(-1)=0,求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究“教學(xué)方式”對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響,某高中數(shù)學(xué)老師分別用兩
種不同的教學(xué)方式對(duì)入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個(gè)高一新班進(jìn)行教學(xué)(勤奮程度和自覺(jué)性都一樣).如圖所示莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī).
(1)學(xué)校規(guī)定:成績(jī)不低于75分的為優(yōu)秀.請(qǐng)畫(huà)出下面的2×2列聯(lián)表.
(2)判斷有多大把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.
甲班乙班合計(jì)
優(yōu)秀
不優(yōu)秀
合計(jì)
下面臨界值表僅供參考:
P(x2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某次計(jì)算機(jī)考試按科目A、科目B依次進(jìn)行,只有當(dāng)科目A成績(jī)合格時(shí),才可繼續(xù)參加科目B的考試,已知每個(gè)科目只有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),兩個(gè)科目均合格方可獲得證書(shū).現(xiàn)某人參加這次考試,已知科目A每次考試成績(jī)合格的概率為
4
5
,科目B每次考試成績(jī)合格的概率為
3
4
,假設(shè)每次考試合格與否均互不影響.
(1)求他需要參加3次考試才能獲得證書(shū)的概率;
(2)在這次考試中,假設(shè)他不放棄所有的考試機(jī)會(huì),記他參加考試的次數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四面體P-ABC中,PA⊥平面ABC,AB=3,AC=4,BC=5,且D,E,F(xiàn)分別為BC,PC,AB的中點(diǎn).
(1)求證:AC⊥PB;
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)G,使得FG∥平面ADE?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2,x≤0
-x,x>0

(1)畫(huà)出f(x)的圖象;
(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出f(x)的單調(diào)性(不用證明);
(3)利用(2)的結(jié)論解不等式f(x2-4)>f(3x).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
x
1-x
≥0的解集是
 

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