【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且 ,
(Ⅰ)求sinB的值;
(Ⅱ)若 ,求△ABC的面積.

【答案】解:(Ⅰ)因為 ,
所以
由已知得
所以 =
(Ⅱ)由(Ⅰ)知C= ,所以sinC=
由正弦定理得
又因為 ,
所以c=5,
所以
【解析】(Ⅰ)先根據(jù) 求得cosA的值,再由 得到 ,然后根據(jù)兩角和與差的公式可求得sinB的值.(Ⅱ)由C= 可求得sinC的值,進(jìn)而根據(jù)正弦定理可求得a,c的關(guān)系,再由 可求出a,c的值,最后根據(jù)三角形的面積公式可求得答案.
【考點精析】本題主要考查了同角三角函數(shù)基本關(guān)系的運用和正弦定理的定義的相關(guān)知識點,需要掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系:;(3) 倒數(shù)關(guān)系:;正弦定理:才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足f(x+2)=f(x),f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù),當(dāng)x∈[0,1]時,0≤f(x)≤1;當(dāng)x∈(0,2)且x≠1時,x(x﹣1)f′(x)<0.則方程f(x)=lg|x|根的個數(shù)為(
A.12
B.1 6
C.18
D.20

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形為梯形, ,且, 是邊長為2的正三角形,頂點上的射影為點,且 , .

(1)證明:平面平面;

(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 已知a1=10,a2為整數(shù),且Sn≤S4 , 設(shè) ,則數(shù)列{bn}的前項和Tn為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.向量 =(a, b)與 =(cosA,sinB)平行.
(Ⅰ)求A;
(Ⅱ)若a= ,b=2,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為提高市場銷售業(yè)績,某公司設(shè)計兩套產(chǎn)品促銷方案(方案1運作費用為元/件;方案2的的運作費用為元/件),并在某地區(qū)部分營銷網(wǎng)點進(jìn)行試點(每個試點網(wǎng)點只采用一種促銷方案),運作一年后,對比該地區(qū)上一年度的銷售情況,分別統(tǒng)計相應(yīng)營銷網(wǎng)點個數(shù),制作相應(yīng)的列聯(lián)表如下表所示.

無促銷活動

采用促銷方案1

采用促銷方案2

本年度平均銷售額不高于上一年度平均銷售額

48

11

31

90

本年度平均銷售額高于上一年度平均銷售額

52

69

29

150

100

80

60

(Ⅰ)請根據(jù)列聯(lián)表提供的信息,為該公司今年選擇一套較為有利的促銷方案(不必說明理由);

(Ⅱ)已知該公司產(chǎn)品的成本為10元/件(未包括促銷活動運作費用),為制定本年度該地區(qū)的產(chǎn)品銷售價格,統(tǒng)計上一年度的組售價(單位:元/件,整數(shù))和銷量(單位:件)()如下表所示:

售價

銷量

(ⅰ)請根據(jù)下列數(shù)據(jù)計算相應(yīng)的相關(guān)指數(shù),并根據(jù)計算結(jié)果,選擇合適的回歸模型進(jìn)行擬合;

(ⅱ)根據(jù)所選回歸模型,分析售價定為多少時?利潤可以達(dá)到最大.

參考公式:相關(guān)指數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一個圓心角為直角的扇形花草房,半徑為1,點是花草房弧上一個動點,不含端點,現(xiàn)打算在扇形內(nèi)種花, ,垂足為, 將扇形分成左右兩部分,在左側(cè)部分三角形為觀賞區(qū),在右側(cè)部分種草,已知種花的單位面積的造價為,種草的單位面積的造價為2,其中為正常數(shù),設(shè),種花的造價與種草的造價的和稱為總造價,不計觀賞區(qū)的造價,總造價為

關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

求當(dāng)為何值時,總造價最小,并求出最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足為等比數(shù)列,且

1)求;

2)設(shè),記數(shù)列的前項和為

①求

②求正整數(shù) k,使得對任意均有.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義平面向量之間的一種運算“⊙”如下:對任意的 ,令 ,下面說法錯誤的是(
A.若 共線,則 =0
B. =
C.對任意的λ∈R,有 =
D.( 2+( 2=| |2| |2

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