分析 判斷兩個(gè)事件A、B是否相互獨(dú)立,可以看A的發(fā)生對(duì)事件B發(fā)生的概率是否有影響,也可根據(jù)獨(dú)立事件的定義:P(AB)=P(A)P(B)來(lái)判斷.
解答 解:(1)“從8個(gè)球中任意取出1個(gè),取出的是白球”與“從剩下的7個(gè)球中任意取出1個(gè),取出的還是白球”,
前一個(gè)事件發(fā)生時(shí),剩下的7個(gè)球中有4個(gè)白乒乓球和3個(gè)黃乒乓球,從而任意取出1個(gè),取出的還是白球的概率為$\frac{4}{7}$;
前一個(gè)事件不發(fā)生時(shí),剩下的7個(gè)球中有5個(gè)白乒乓球和2個(gè)黃乒乓球,從而任意取出1個(gè),取出的還是白球的概率為$\frac{5}{7}$.
∴“從8個(gè)球中任意取出1個(gè),取出的是白球”與“從剩下的7個(gè)球中任意取出1個(gè),取出的還是白球”這兩事件不是相互獨(dú)立事件.
(2)“從8個(gè)球中任意取出1個(gè),取出的是白球”與“把取出的1個(gè)白球放回容器,再?gòu)娜萜髦腥我馊〕?個(gè),取出的是黃球”,
前一個(gè)事件發(fā)生與否對(duì)后一個(gè)事件沒(méi)有影響,
∴“從8個(gè)球中任意取出1個(gè),取出的是白球”與“把取出的1個(gè)白球放回容器,再?gòu)娜萜髦腥我馊〕?個(gè),取出的是黃球”這兩個(gè)事件是相互獨(dú)立事件.
點(diǎn)評(píng) 本題考查相互獨(dú)立事件的判斷,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意相互獨(dú)立事件的定義的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{12}{25}$ | B. | $\frac{24}{25}$ | C. | -$\frac{24}{25}$ | D. | -$\frac{12}{25}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | -1-2i | C. | -1+2i | D. | 1-2i |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1+$\frac{1}{e}$,e] | B. | [1+$\frac{1}{e}$,e] | C. | (1,e] | D. | (2+$\frac{1}{e}$,e] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 函數(shù)y=f(x)•g(x)的最小正周期為2π | |
B. | 函數(shù)y=f(x)•g(x)的最大值為1 | |
C. | 函數(shù)y=f(x)•g(x)的一個(gè)單調(diào)遞增區(qū)間為(-$\frac{π}{4}$,$\frac{π}{4}}$) | |
D. | f(x)與g(x)的奇偶性相同 |
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