若實(shí)數(shù)x,y滿足
2x-y≤0
x-3y+5≥0
x>0
y>0
,則z=(
1
2
2x+y的最小值為(  )
A、
1
32
B、
1
16
C、
1
8
D、
1
4
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用指數(shù)冪的運(yùn)算法則,利用數(shù)形結(jié)合確定z的最小值.
解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分ABC).
由z=(
1
2
2x+y,
設(shè)m=2x+y得y=-2x+m,
平移直線y=-2x+m,
由圖象可知當(dāng)直線y=-2x+m經(jīng)過點(diǎn)A時(shí),直線y=-2x+m的截距最大,
此時(shí)m最大.z最小,
2x-y=0
x-3y+5=0
,解得
x=1
y=2
,即A(1,2)
A的坐標(biāo)代入目標(biāo)函數(shù)m=2x+y,
得m=2+2=4.
即z=(
1
2
2x•(
1
2
)y
=(
1
2
2x+y的最大值為(
1
2
4=
1
16

故選:B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,結(jié)合指數(shù)冪的運(yùn)算法則以及目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,已知a4=10,且a3,a6,a10成等比數(shù)列.
(1)求an;
(2)設(shè)bn=2 an(n∈N*),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若如圖所示的程序框圖輸出的S是62,則在判斷框中①表示的“條件”應(yīng)該是( 。
A、n≤7B、n≤6
C、n≤5D、n≤4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:sin3x+cos3xtanx-sinx=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=2x圖象上存在點(diǎn)(x,y)滿足約束條件
4x+y-12≤0
x-2y-3≤0
x≥m
,則實(shí)數(shù)m的最大值為( 。
A、
1
2
B、1
C、
3
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若實(shí)數(shù)x,y滿足
y≤1
x+y≥2
x-y-2≤0
則2x+y的最大值是( 。
A、3B、4C、6D、7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=cos2x-sin2x的圖象,可以將函數(shù)y=
2
cos2x的圖象( 。
A、向右平移
π
4
個(gè)單位
B、向右平移
π
8
個(gè)單位
C、向左平移
π
4
個(gè)單位
D、向左平移
π
8
個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l過點(diǎn)A(-2,-1),直線l的一個(gè)方向向量為(1,1),拋物線T的方程為y=ax2
(1)求直線l的方程
(2)若直線l與拋物線T交于點(diǎn)B、C兩點(diǎn),且|BC|是|AB|和|AC|的等比中項(xiàng),求拋物線T的方程
(3)設(shè)拋物線T的焦點(diǎn)為F,問:是否存在正整數(shù)a,使得拋物線T上至少有一點(diǎn)P.滿足|PF|=|PA|?若存在,試求出所有這樣的正整數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=2cos(ωx+
π
3
)的最小正周期為T,且T∈(1,3),則正整數(shù)ω的最大值是
 

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