分析 (1)求解定義域?yàn)椋海?,+∞),由f(x)=ax2-lnx,f′(x)=2ax-$\frac{1}{x}$,利用不等式,分類討論判斷單調(diào)性;
(2)確定切線方程為:y=f′(t)(x-t)+f(t),構(gòu)造函數(shù)設(shè)g(x)=f(x)-[f′(t)(x-t)+f(t)],求解導(dǎo)數(shù)g′(x)=-$-\frac{1}{4}$x$-\frac{1}{x}$-f′(t),判斷單調(diào)性,求解得出極值,當(dāng)x∈(0,t)或(t,2),g(x)>g(t)=0,得出所證明的結(jié)論.
解答 解;(1)f(x)的定義域?yàn)椋海?,+∞)
由f(x)=ax2-lnx,f′(x)=2ax-$\frac{1}{x}$,
①若a≤0,則f′(x)=2ax-$\frac{1}{x}$<0,
②若a>0,則f2ax-$\frac{1}{x}$=0,解得x=$\frac{\sqrt{2a}}{2a}$,
則當(dāng)x∈(0,$\frac{\sqrt{2a}}{2a}$)時(shí),f′(x)<0,函數(shù)f(x)在(0,$\frac{\sqrt{2a}}{2a}$)上單調(diào)遞減,
當(dāng)x∈($\frac{\sqrt{2a}}{2a}$,+∞)時(shí),f′(x)>0,函數(shù)f(x)在($\frac{\sqrt{2a}}{2a}$,+∞)上單調(diào)遞增.,
(2)當(dāng)a=-$\frac{1}{8}$時(shí),f(x)=$\frac{1}{8}$x2-lnx,f′(x)=$\frac{1}{4}$x-$\frac{1}{x}$,
∴切線方程為:y=f′(t)(x-t)+f(t),
設(shè)g(x)=f(x)-[f′(t)(x-t)+f(t)],∴g(t)=0,g′(t)=0,
設(shè)h(x)=g′(x)=-$-\frac{1}{4}$x$-\frac{1}{x}$-f′(t),則當(dāng)x∈(0,2)時(shí),h′(x)=-$\frac{1}{4}$$+\frac{1}{{x}^{2}}$>0,
∴g′(x)在(0,2)上是增函數(shù),且g′(t)=0,
∴當(dāng)x∈(0,t)時(shí),g′(x)<0,g(x)在(0,t)上是減函數(shù)
當(dāng)x∈(t,2)時(shí),g′(x)>0,g(x)在(t,2)上是增函數(shù),
故當(dāng)x∈(0,t)或(t,2),g(x)>g(t)=0,
∴當(dāng)且僅當(dāng)x=t時(shí),f(x)=f′(t)(x-t)+f(t),
即當(dāng)x∈(0,2),曲線y=f(x)與l有且僅有一個(gè)公共點(diǎn).,
點(diǎn)評(píng) 本題考查導(dǎo)數(shù)知識(shí)的運(yùn)用,函數(shù)的單調(diào)性與極值,分類討論的數(shù)學(xué)思想,學(xué)生分析解決綜合問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2x-y=0 | B. | x-2y+3=0 | C. | 2x+y-4=0 | D. | x+2y-5=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|x≥1} | B. | {x|x>1} | C. | ∅ | D. | {x|x>1或x<0} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S5•S6<0 | B. | H5•H6<0 | ||
C. | 數(shù)列{an}、{Sn}都是單調(diào)遞減數(shù)列 | D. | H6可能是數(shù)列{Hn}最大項(xiàng) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 直線BD1與直線B1C所成的角為$\frac{π}{2}$ | |
B. | 直線B1C與直線A1C1所成的角為$\frac{π}{3}$ | |
C. | 線段BD1在平面AB1C內(nèi)的射影是一個(gè)點(diǎn) | |
D. | 線段BD1恰被平面AB1C平分 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -3 | B. | -2 | C. | 1 | D. | 3 |
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