13．已知偶函數(shù)f（x），奇函數(shù)g（x）的圖象分別如圖（1）、圖（2）所示，若f（y0）=0且y0=g（x0），則x0的值為-1，0，或1．

分析 根據(jù)g（x）的圖象便可得到-1≤y0≤1，而由f（x）的圖象及f（y0）=0便可得出y0=0，從而便可由g（x）的圖象和g（x0）=0即可解出x0的值．

解答 解：根據(jù)g（x）的圖象得，-1≤y0≤1；
∴由f（x）的圖象及f（y0）=0得，y0=0；
∴g（x0）=0；
∴x0=-1，0，或1．
故答案為：-1，0，或1．

點(diǎn)評(píng) 考查根據(jù)函數(shù)圖象求函數(shù)值域的方法，以及根據(jù)函數(shù)圖象求函數(shù)零點(diǎn)的方法，求函數(shù)零點(diǎn)時(shí)要注意自變量的范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖，點(diǎn)E是平行四邊形ABCD對(duì)角線BD的4等分點(diǎn)中最靠近點(diǎn)D的那個(gè)分點(diǎn)，線段AE的延長(zhǎng)線交CD于點(diǎn)F，若|$\overrightarrow{AB}$|=2，|$\overrightarrow{AD}$|=1，＜$\overrightarrow{AB}$，$\overrightarrow{AD}$＞=60°，則$\overrightarrow{AF}$•$\overrightarrow{AD}$的值為$\frac{4}{3}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖，在坡角（坡面與水平面的夾角）為15°的觀禮臺(tái)上，某一列座位與旗桿在同一個(gè)垂直于地面的平面上，在該列的第一排和最后一排測(cè)得旗桿的仰角分別為60°和30°，且第一排和最后一排的距離10$\sqrt{6}$米，則旗桿的高度為30米．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校高三數(shù)學(xué)備課組為了更好的制定二輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，開(kāi)展了試卷講評(píng)后效果的調(diào)研，從上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題中選出一些學(xué)生易錯(cuò)題．重新進(jìn)行測(cè)試，并認(rèn)為做這些題不出任何錯(cuò)誤的同學(xué)為“過(guò)關(guān)”，出了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)為“不過(guò)關(guān)”，現(xiàn)隨機(jī)調(diào)查了年級(jí)50人，他們的測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分別如表：
 期末分?jǐn)?shù)段 （0，60）[60，75）[75，90）[90，105）[105，120）[120，150]
 人數(shù) 5 10 15 10 5 5
“過(guò)關(guān)”人數(shù)1  29  73  4
（1）由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成如下2×2列聯(lián)表，并判斷是否有95%的把認(rèn)為期末數(shù)學(xué)成績(jī)不低于90分與測(cè)試“過(guò)關(guān)”有關(guān)？說(shuō)明你的理由．
 分?jǐn)?shù)低于90分人數(shù) 分?jǐn)?shù)不低于90分人數(shù)  合計(jì)
 過(guò)關(guān)人數(shù)   
 不過(guò)關(guān)人數(shù)   
 合計(jì)   
（2）在期末分?jǐn)?shù)段[105，120）的5人中，從中隨機(jī)選3人，記抽取到過(guò)關(guān)測(cè)試“過(guò)關(guān)”的人數(shù)為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望．
下面的臨界值表供參考：
 P（K2≥k） 0.150.10  0.050.025 
 K2.072  2.7063.841  5.024
K2=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+b）（c+d）（a+c）（b+d）}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，矩形ABCD中，BC=2，AB=1，PA⊥平面ABCD，BE∥PA，BE=$\frac{1}{2}$PA，F(xiàn)為PA的中點(diǎn)．
（1）求證：PC∥平面BDF．
（2）記四棱錐C-PABE的體積為V1，三棱錐P-ACD的體積為V2，求$\frac{V_1}{V_2}$的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知a∈R，則a=1是復(fù)數(shù)$z=\frac{1+ai}{1-ai}$（i為虛數(shù)單位）為純虛數(shù)的（　�。�
A．充要條件B．必要不充分條件
C．充分不必要條件D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一個(gè)三棱錐的頂點(diǎn)在空間直角坐標(biāo)系O-xyz中的坐標(biāo)分別是（0，0，1），（1，0，0），（2，2，0），（2，0，0），畫該三棱錐三視圖的俯視圖時(shí)，從x軸的正方向向負(fù)方向看為正視方向，從z軸的正方向向負(fù)方向看為俯視方向，以xOy平面為投影面，則得到俯視圖可以為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．2015年“雙十一”當(dāng)天，甲、乙兩大電商進(jìn)行了打折促銷活動(dòng)，某公司分別調(diào)查了當(dāng)天在甲、乙電商購(gòu)物的1000名消費(fèi)者的消費(fèi)金額，得到了消費(fèi)金額的頻數(shù)分布表如下：
甲電商：
消費(fèi)金額（單位：千元）[0，1）[1，2）[2，3）[3，4）[4，5]
頻數(shù)50200350300100
乙電商：
消費(fèi)金額（單位：千元）[0，1）[1，2）[2，3）[3，4）[4，5]
頻數(shù)250300150100200
（Ⅰ）根據(jù)頻數(shù)分布表，完成下列頻率分布直方圖，并根據(jù)頻率分布直方圖比較消費(fèi)者在甲、乙電商消費(fèi)金額的中位數(shù)的大小以及方差的大小（其中方差大小給出判斷即可，不必說(shuō)明理由）；

（Ⅱ）運(yùn)用分層抽樣分別從甲、乙1000名消費(fèi)者中各自抽出20人放在一起，在抽出的40人中，從消費(fèi)金額不小于4千元的人中任取2人，求這2人恰好是來(lái)自不同電商消費(fèi)者的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．設(shè)變量x，y滿足約束條件：$\left\{\begin{array}{l}x+y-3≥0\\ x-y+1≥0\\ 2x-y-3≤0\end{array}\right.$，則目標(biāo)函數(shù)z=2x+3y+4的最小值為（　�。�
A．10B．11C．12D．27

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