拋物線y=4x2關(guān)于直線x-y=0對(duì)稱的拋物線的準(zhǔn)線方程是
 
考點(diǎn):拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:先求出拋物線y=4x2的準(zhǔn)線l,然后根據(jù)對(duì)稱性的求解l關(guān)于直線y=x對(duì)稱的直線,即為拋物線y=4x2關(guān)于直線x-y=0對(duì)稱的拋物線的準(zhǔn)線方程.
解答: 解:因y=4x2的準(zhǔn)線方程為y=-
1
16
,關(guān)于y=x對(duì)稱方程為x=-
1
16

所以所求的拋物線的準(zhǔn)線方程為:x=-
1
16

故答案為:x=-
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16
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了拋物線的準(zhǔn)線,曲線關(guān)于直線對(duì)稱的求解,屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}各項(xiàng)均不為0,前n項(xiàng)和為Sn,bn=an3,bn的前n項(xiàng)和為Tn,且Tn=Sn2
(1)若數(shù)列{an}共3項(xiàng),求所有滿足要求的數(shù)列;
(2)求證:an=n(n∈N*)是滿足已知條件的一個(gè)數(shù)列;
(3)請(qǐng)構(gòu)造出一個(gè)滿足已知條件的無(wú)窮數(shù)列{an},并使得a2015=-2014;若還能構(gòu)造其他符合要求的數(shù)列,請(qǐng)一并寫出(不超過(guò)四個(gè)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx,g(x)=-
1
2
x2+
a
2
x-
3
2

(Ⅰ)求f(x)在x=e處的切線方程;
(Ⅱ)在函數(shù)f(x)與g(x)的公共定義域內(nèi)f(x)的圖象始終在g(x)圖象的上方,求實(shí)數(shù)a的范圍;
(Ⅲ)是否存在實(shí)數(shù)s,t(0<s<t),使x∈[s,t]時(shí),函數(shù)h(x)=
2f(x)+3
x
+x-4圖象恒在x軸上方且值域?yàn)閇2lns,2lnt]?若存在,求出s,t的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線kx-y+3=0與橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1有兩個(gè)公共點(diǎn),0<b<3.則直線k的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列問(wèn)題不是解決問(wèn)題的算法的是( 。
A、方程x2-4x+3=0有兩個(gè)不等的實(shí)根
B、解一元一次方程的步驟是去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、化系數(shù)為1
C、從中山到北京先坐汽車,再坐火車
D、解不等式ax+3>0時(shí),第一步移項(xiàng),第二步討論

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c成等比數(shù)列,則函數(shù)y=2ax2+3bx+c與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)t∈R,m,n都是不為1的正數(shù),函數(shù)f(x)=mx+t•nx若m=2,n=
1
2
,且t≠0,請(qǐng)判斷函數(shù)y=f(x)的圖象是否具有對(duì)稱性,如果具有,請(qǐng)求出對(duì)稱軸方程或?qū)ΨQ中心坐標(biāo);若不具有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=e-5x+2的導(dǎo)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,AD||BC,PD⊥底面ABCD,∠ADC=90°,BC=
1
2
AD=1,PD=CD=2
,Q為AD的中點(diǎn),M為棱PC上一點(diǎn).
(Ⅰ)試確定點(diǎn)M的位置,使得PA||平面BMQ,并證明你的結(jié)論;
(Ⅱ)若PM=2MC,求二面角P-BQ-M的余弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案