【題目】設(shè),()是任意的和為正數(shù)的個(gè)不同的實(shí)數(shù),(.)是這個(gè)數(shù)的一個(gè)排列.若對(duì)任意的,有,則稱(chēng)()是一個(gè)“好排列”.求好排列個(gè)數(shù)的最小值.
【答案】
【解析】
一方面,當(dāng),噸,均小于0時(shí),易知好排列個(gè)數(shù)為.
先證明:好排列個(gè)數(shù)的最小值就是
對(duì)任意滿(mǎn)足條件的.將放在圓周上,而圓排列的個(gè)數(shù)為.
接下來(lái)證明:任意一個(gè)圓排列均對(duì)應(yīng)于題設(shè)所求的一個(gè)好排列,且不同的圓排列對(duì)應(yīng)不同的好排列.
設(shè)的一個(gè)圓排列為 (約定.),定義元好排列()滿(mǎn)足對(duì)任意的,,則()為元好排列.
對(duì)所有的,取以為第一項(xiàng)的好排列,易知這種好排列是存在的.一個(gè)正數(shù)就為1元好排列.取好排列中最長(zhǎng)的一個(gè),不妨設(shè)該好排列的第1項(xiàng)為,長(zhǎng)度為,即為好排列.
(l)若,則結(jié)論得證.
(2)若,則由的最大性知.
又,故.
設(shè)為使的最小的,
則且
均為正數(shù).故()為元好排列.
于是,( ; )為長(zhǎng)度大于l的好排列,矛盾.
【注】若()與()有重復(fù)項(xiàng),則去掉中的重復(fù)項(xiàng),同樣可以得到長(zhǎng)度大于的好排列.
從而,.
因此,一個(gè)圓排列對(duì)應(yīng)一個(gè)好排列.又顯然不同的圓排列對(duì)應(yīng)不同的好排列.
綜上,好排列至少有個(gè).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)拋物線的焦點(diǎn)F的直線交地物線于點(diǎn)A.B(其中點(diǎn)A在第一象限),交其準(zhǔn)線l于點(diǎn)C,同時(shí)點(diǎn)F是AC的中點(diǎn)
(1)求直線AB的傾斜角;
(2)求線段AB的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市的教育主管部門(mén)對(duì)所管轄的學(xué)校進(jìn)行年終督導(dǎo)評(píng)估,為了解某學(xué)校師生對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的滿(mǎn)意度,分別從教師和不同年級(jí)的同學(xué)中隨機(jī)抽取若干師生,進(jìn)行評(píng)分(滿(mǎn)分100分),繪制如下頻率分布直方圖(分組區(qū)間為, , , , , ),并將分?jǐn)?shù)從低到高分為四個(gè)等級(jí):
滿(mǎn)意度評(píng)分 | ||||
滿(mǎn)意度等級(jí) | 不滿(mǎn)意 | 基本滿(mǎn)意 | 滿(mǎn)意 | 非常滿(mǎn)意 |
已知滿(mǎn)意度等級(jí)為基本滿(mǎn)意的有340人.
(1)求表中的值及不滿(mǎn)意的人數(shù);
(2)在等級(jí)為不滿(mǎn)意的師生中,老師占,現(xiàn)從該等級(jí)師生中按分層抽樣抽取12人了解不滿(mǎn)意的原因,并從中抽取3人擔(dān)任整改督導(dǎo)員,記為老師整改督導(dǎo)員的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有2013支球隊(duì)進(jìn)行氣次年度超級(jí)足球循環(huán)賽,每?jī)芍蜿?duì)均恰比賽場(chǎng),每場(chǎng)比賽勝者得3分,負(fù)者得0分,平局各得1分.比賽結(jié)束后,甲把他所在球隊(duì)的總分告訴了乙,乙馬上知道了甲所在球隊(duì)在整個(gè)比賽中的勝負(fù)場(chǎng)數(shù).試問(wèn):甲所在球隊(duì)在這次比賽中所得的總分是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距,汽車(chē)從甲地勻速行駛到乙地,速度不超過(guò).已知汽車(chē)每小時(shí)的運(yùn)輸成本(以元為單位)由可變部分和固定部分組成:可變部分與速度(單位:)的平方成正比,且比例系數(shù)為,固定部分為元.
(1)把全程運(yùn)輸成本(元)表示為速度的函數(shù),并求出當(dāng),時(shí),汽車(chē)應(yīng)以多大速度行駛,才能使得全程運(yùn)輸成本最;
(2)隨著汽車(chē)的折舊,運(yùn)輸成本會(huì)發(fā)生一些變化,那么當(dāng),元,此時(shí)汽車(chē)的速度應(yīng)調(diào)整為多大,才會(huì)使得運(yùn)輸成本最小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某歌舞團(tuán)有名演員,他們編排了一些節(jié)目,每個(gè)節(jié)目都由四名演員同臺(tái)表演.在一次演出中,他們發(fā)現(xiàn):能適當(dāng)安排若干個(gè)節(jié)目,使團(tuán)中每?jī)擅輪T都恰有一次在這次演出中同臺(tái)表演。求的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù),關(guān)于的方程恰有四個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則正數(shù)的取值范圍為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),橢圓的左右焦點(diǎn)分別為,,且過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn),若,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小趙和小王約定在早上7:00至7:15之間到某公交站搭乘公交車(chē)去上學(xué),已知在這段時(shí)間內(nèi),共有2班公交車(chē)到達(dá)該站,到站的時(shí)間分別為7:05,7:15,如果他們約定見(jiàn)車(chē)就搭乘,則小趙和小王恰好能搭乘同一班公交車(chē)去上學(xué)的概率為( )
A. B. C. D.
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