已知a、b、c是空間的三條直線,α、β是空間的兩個(gè)平面,則下列命題錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)c⊥α?xí)r,若α∥β,則c⊥β
B、當(dāng)α⊥β時(shí),若b?α,則b⊥β
C、當(dāng)c?α,且b?α?xí)r,若c∥b,則c∥α
D、當(dāng)a在α內(nèi)的射影是c,且b?α?xí)r,若b⊥a,則b⊥c
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專(zhuān)題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:由面面平行的性質(zhì),即可判斷;
根據(jù)平面與平面垂直的性質(zhì),即可判斷;
根據(jù)線面平行的判定定理,即可判斷;
根據(jù)線面垂直的性質(zhì),即可判斷.
解答: 解:由面面平行的性質(zhì),可知A正確;
根據(jù)平面與平面垂直的性質(zhì),可知,B不正確;
根據(jù)線面平行的判定定理,可知C正確;
根據(jù)線面垂直的性質(zhì),可知D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,考查平面與平面垂直、平行的性質(zhì),考查線面平行的判定,線面垂直的性質(zhì),比較基礎(chǔ).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若正實(shí)數(shù)x,y,z滿足2x-y+z=0,則
xz
y+z
的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將45°的直角三角板ADC和30°的直角三角板ABC拼在一起組成平面四邊形ABCD,其中45°的直角三角板的斜邊AC與30°的直角三角板的30°所對(duì)的直角邊重合,若
DB
=x
DA
+y
DC
,則x+y的值是( 。
A、
3
+1
B、2
3
C、2
3
+2
D、2
3
+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合M={x|x2≤4},N={x|log2x≤1},則M∩N=(  )
A、[-2,2]
B、(-∞,-2]∪[2,+∞)
C、(0,2]
D、[2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-3ax(a∈R),若直線x+y+m=0對(duì)任意的m∈R都不是曲線y=f(x)的切線,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、a>
1
3
或a<-
1
3
B、a<
1
3
C、a≠
1
3
D、a<-
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
sin(
π
2
+α)-sin(π-α)
cos(-α)-cos(
π
2
-α)
=( 。
A、1B、0C、-1D、tanα

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中,是假命題的是( 。
A、?x∈(0,
π
4
),cosx>sinx
B、?x∈R,sinx+cosx≠2
C、|
a
b
|=|
a
|•|
b
|
D、2 2log43=3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線經(jīng)過(guò)A(2
3
,9)、B(4
3
,15)兩點(diǎn),則直線AB的斜率是( 。
A、
3
B、
3
3
C、1
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sin2x-2sin2x+a(a∈R)
(1)若x∈R,求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若x∈[0,
π
2
]時(shí),f(x)的最大值為4,求a的值,并指出此時(shí)x的值.

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