A. | f(x)=$\sqrt{x-1}$•$\sqrt{x+3}$,g(x)=$\sqrt{{x}^{2}+2x-3}$ | B. | f(x)=$\frac{{x}^{2}-2x+1}{x-1}$,g(x)=x-1 | ||
C. | f(x)=$\frac{\sqrt{1-{x}^{2}}}{|x+2|}$,g(x)=$\frac{\sqrt{1-{x}^{2}}}{x+2}$ | D. | 以上三組都不是同一函數(shù) |
分析 根據(jù)兩個函數(shù)是同一個函數(shù)的定義,判斷它們的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系(解析式)也相同,即可判斷它們是相同函數(shù).
解答 解:對于A,f(x)=$\sqrt{x-1}$•$\sqrt{x+3}$=$\sqrt{(x-1)(x+3)}$(x≥1),與g(x)=$\sqrt{{x}^{2}+2x-3}$=$\sqrt{(x-1)(x+3)}$(x≤-3或x≥1)的定義域不同,所以不是同一函數(shù);
對于B,f(x)=$\frac{{x}^{2}-2x+1}{x-1}$=x-1(x≠1)與g(x)=x-1(x∈R)的定義域不同,所以不是同一函數(shù);
對于C,f(x)=$\frac{\sqrt{1{-x}^{2}}}{|x+2|}$=$\frac{\sqrt{1{-x}^{2}}}{x+2}$(-1≤x≤1)與g(x)=$\frac{\sqrt{1{-x}^{2}}}{x+2}$(-1≤x≤1)的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同,所以是同一函數(shù).
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù)的應(yīng)用問題,解題時(shí)應(yīng)判斷兩個函數(shù)的定義域是否相同,對應(yīng)關(guān)系是否也相同,是基礎(chǔ)題目.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 直角三角形 | B. | 等腰三角形 | ||
C. | 等腰或直角三角形 | D. | 等邊三角形 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ∠ADB | B. | ∠BDC | C. | ∠AMB | D. | ∠ACB |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
不喜歡數(shù)學(xué)課程 | 喜歡數(shù)學(xué)課程 | 總計(jì) | |
男 | 45 | 10 | 55 |
女 | 30 | 15 | 45 |
總 | 75 | 25 | 100 |
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
A. | 有90%以上的把握認(rèn)為“性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程有關(guān)” | |
B. | 有90%以上的把握認(rèn)為“性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程沒有關(guān)” | |
C. | 在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,認(rèn)為“性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程有關(guān)” | |
D. | 在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,認(rèn)為“性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程沒有關(guān)” |
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