設(shè)函數(shù) （為常數(shù)）
（Ⅰ）=2時(shí)，求的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）當(dāng)時(shí)，，求的取值范圍

①在，上單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減,② 

解析試題分析：（Ⅰ）求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),研究二次函數(shù)的零點(diǎn)情況,確定導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)取值區(qū)間,進(jìn)一步確定原函數(shù)的單調(diào)性  （Ⅱ）先把原不等式等價(jià)轉(zhuǎn)化為在上恒成立 求其導(dǎo)函數(shù),分類(lèi)研究原函數(shù)的單調(diào)性及值域變化確定 的取值范圍
試題解析：（Ⅰ）的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/ca/2/15vgz3.png" style="vertical-align:middle;" />，=2時(shí)，，
，
當(dāng)，解得或；當(dāng)，解得，
∴函數(shù)在，上單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減      5分
（Ⅱ）等價(jià)于在上恒成立，
即在上恒成立
設(shè)，則， 
①若，，函數(shù)為增函數(shù)，且向正無(wú)窮趨近，顯然不滿(mǎn)足條件；
②若，則∈時(shí), 0恒成立，
∴在上為減函數(shù)，
∴在上恒成立，
即在上恒成立；
③若，則=0時(shí)，，∴時(shí)，，
∴在上為增函數(shù)，
當(dāng)時(shí)，，不能使在上恒成立
綜上，          12分
考點(diǎn)：1 函數(shù)導(dǎo)數(shù)的求法；2  導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用；3 二次函數(shù)零點(diǎn)性質(zhì)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知是的一個(gè)極值點(diǎn).
（Ⅰ） 求的值；  
（Ⅱ） 求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間；
（Ⅲ）設(shè)，試問(wèn)過(guò)點(diǎn)可作多少條直線(xiàn)與曲線(xiàn)相切？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知常數(shù)、、都是實(shí)數(shù)，函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為，的解集為．
（Ⅰ）若的極大值等于，求的極小值；
（Ⅱ）設(shè)不等式的解集為集合，當(dāng)時(shí)，函數(shù)只有一個(gè)零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)（為常數(shù)），且在點(diǎn)處的切線(xiàn)平行于軸．
（Ⅰ）求實(shí)數(shù)的值；
（Ⅱ）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)，為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間；
(Ⅱ)若函數(shù)在上無(wú)零點(diǎn),求最小值；
(Ⅲ)若對(duì)任意給定的,在上總存在兩個(gè)不同的),使成立,求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù)   
（Ⅰ）若在時(shí)有極值，求實(shí)數(shù)的值和的單調(diào)區(qū)間;
（Ⅱ）若在定義域上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù).
(I)若在處取得極值，
①求、的值；②存在，使得不等式成立，求的最小值；
(II)當(dāng)時(shí)，若在上是單調(diào)函數(shù)，求的取值范圍.（參考數(shù)據(jù)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù)，其中為實(shí)常數(shù).
（Ⅰ）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）討論在定義域上的極值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線(xiàn)在和處的切線(xiàn)互相平行，求的值；
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間；
(Ⅲ)設(shè)，若對(duì)任意，均存在，使得，求的取值范圍.

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