已知函數(shù).
(I)若在處取得極值，
①求、的值；②存在，使得不等式成立，求的最小值；
(II)當(dāng)時，若在上是單調(diào)函數(shù)，求的取值范圍.（參考數(shù)據(jù)）

（1）①，②；（2）

解析試題分析：（1）①根據(jù)在處取得極值，求導(dǎo)將帶入到導(dǎo)函數(shù)中，聯(lián)立方程組求出的值；②存在性恒成立問題，，只需，進(jìn)入通過求導(dǎo)求出的極值，最值.（2）當(dāng)的未知時，要根據(jù)中分子是二次函數(shù)形式按進(jìn)行討論.
試題解析：（1）定義域為.
①,
因為在處取和極值，故,
即，解得.
②由題意：存在，使得不等式成立，則只需
由，令則，令則或，
所以在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減
所以在處取得極小值，
而最大值需要比較的大小,
,
,
比較與4的大小，而，所以

所以
所以.
（2）當(dāng) 時，
①當(dāng)時，則在上單調(diào)遞增；
②當(dāng)時，∵ ，則在上單調(diào)遞增；
③當(dāng)時，設(shè)，只需，從而得，此時在上單調(diào)遞減；
綜上可得，.
考點(diǎn)：1.利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值、最值；2.函數(shù)恒成立問題；3.利用單調(diào)性求參數(shù)范圍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)．
（Ⅰ）當(dāng)時，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）當(dāng)時，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．
（Ⅲ）求證：（，e是自然對數(shù)的底數(shù)）.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知在處取得極值。
（Ⅰ）證明：；
（Ⅱ）是否存在實(shí)數(shù)，使得對任意？若存在，求的所有值；若不存在，說明理由。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù) （為常數(shù)）
（Ⅰ）=2時，求的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）當(dāng)時，，求的取值范圍

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)，，（1）若，求函數(shù)的極值；
（2）若函數(shù)在上單調(diào)遞減，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（3）在函數(shù)的圖象上是否存在不同的兩點(diǎn)，使線段的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)與直線的斜率之間滿足？若存在，求出；若不存在，請說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)，其中是常數(shù)且.
（1）當(dāng)時，在區(qū)間上單調(diào)遞增，求的取值范圍；
（2）當(dāng)時，討論的單調(diào)性；
（3）設(shè)是正整數(shù)，證明：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ) 若函數(shù)在處的切線方程為，求實(shí)數(shù)的值.
（Ⅱ）當(dāng)時，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)l為曲線C：在點(diǎn)(1，0)處的切線.
(I)求l的方程；
(II)證明：除切點(diǎn)(1，0)之外，曲線C在直線l的下方

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，一矩形鐵皮的長為8cm，寬為5cm，在四個角上截去四個相同的小正方形，制成一個無蓋的小盒子，問小正方形的邊長為多少時，盒子容積最大？

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