已知函數(shù)的定義域?yàn)閇],部分對(duì)應(yīng)值如下表:
0 | 4 | 5 | ||
1 | 2 | 2 | 1 |
的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,
下列關(guān)于的命題:①函數(shù)是周期函數(shù);②函數(shù)在[0,2]上是減
函數(shù);③如果當(dāng)時(shí),的最大值是2,那么的
最大值是4;④當(dāng)時(shí),函數(shù)有4個(gè)零點(diǎn);
⑤函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)可能為0,1,2,3,4。其中正確命題的序號(hào)是_____________(寫(xiě)出所有正確命題的序號(hào)).
②⑤
【解析】
試題分析:對(duì)①,由于在區(qū)間[]之外函數(shù)無(wú)意義,故不是周期函數(shù);
對(duì)②,由導(dǎo)數(shù)可知,函數(shù)在[0,2]上是減函數(shù),正確;
對(duì)③,根據(jù)對(duì)應(yīng)值表知,函數(shù)在區(qū)間[]上的最大值是2.如果當(dāng)時(shí),的最大值是2,那么可以是5,故錯(cuò);
對(duì)④,表中沒(méi)有給出的值,故當(dāng)時(shí),函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)不確定.故錯(cuò).
對(duì)⑤,結(jié)合圖形可知,正確.
考點(diǎn):1、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用;2、函數(shù)的圖象;3、函數(shù)的零點(diǎn);4、函數(shù)的最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省菏澤市高三3月模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)圖中,函數(shù)的圖象可能是( )
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已知不重合的直線m、l和平面,且,.給出下列命題:
①若,則;
②若,則;
③若,則;
④若,則,
其中正確命題的個(gè)數(shù)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省高三10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知數(shù)列的前項(xiàng)和,則數(shù)列( )
A.一定是等差數(shù)列
B.一定是等比數(shù)列
C.或者是等差數(shù)列,或者是等比數(shù)列
D.既不可能是等差數(shù)列,也不可能是等比數(shù)列
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列滿足,前n項(xiàng)和為Sn,Sn=.
(1)求證:是等比數(shù)列;
(2)記,當(dāng)時(shí)是否存在正整數(shù)m,都有?如果存在,求出m的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,等邊△ABC的邊長(zhǎng)為2,D為AC中點(diǎn),且△ADE也是等邊三角形,在△ADE以點(diǎn)A為中心向下轉(zhuǎn)動(dòng)到穩(wěn)定位置的過(guò)程中,的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,其中是虛數(shù)單位,那么實(shí)數(shù)的值為( )
A.1 B.2 C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省巴蜀好教育聯(lián)盟12月大聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某程序框圖如圖所示,若輸出的S=57,則判斷框內(nèi)應(yīng)填( )
A、k>4? B、k>5? C、k>6? D、k>7?
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在的二項(xiàng)展開(kāi)式中,常數(shù)項(xiàng)為( )
A.1024 B.1324 C.1792 D.-1080
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