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在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊且acosC=b-
1
2
c.
(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)當a=
3
,S△ABC=
3
2
時,求邊b和c的大。
考點:余弦定理,正弦定理
專題:解三角形
分析:(Ⅰ)由已知可得sinAcosC=sinB-
1
2
sinC,又sinB=sin(A+C)=sinAcosC+cosAsinC,可解得cosA=
1
2
,又0<A<π,即可求得角A的大;
(Ⅱ)由S△ABC=
3
2
=
1
2
bcsinA可得:bc=2,由余弦定理可得b2+c2-bc=3,聯立即可解得b,c的值.
解答: 解:(Ⅰ)由acosC=b-
1
2
c.可得:sinAcosC=sinB-
1
2
sinC,
又sinB=sin(A+C)=sinAcosC+cosAsinC,
1
2
sinC=cosAsinC,
∵sinC≠0,
∴cosA=
1
2
,
又∵0<A<π,
∴A=
π
3

(Ⅱ)由S△ABC=
3
2
=
1
2
bcsinA可得:bc=2.
由余弦定理可得:a2=b2+c2-2bccosA,可知:b2+c2-bc=3,
即有:(b+c)2-3bc=3,
所以解得:b+c=3,
從而解得:b=2,c=1,或b=1,c=2
點評:此題主要考查了正弦定理、余弦定理以及特殊角的三角函數值的應用,熟練掌握正弦定理,余弦定理是解題的關鍵,屬于基本知識的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

求值:
a
•[
b
(
a
c
)-(
a
b
)
c
]
=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

在實數集R中,我們定義的大小關系“>”為全體實數排了一個“序”類似的,我們在平面向量集D={
a
|
a
=(x,y),x∈R,y∈R}上也可以定義在一個稱“序”的關系,記為“>>”,定義如下:對于任意兩個向量
a1
=(x1,y1
a
2=(x2,y2),“
a
1>>
a
2”當且僅當“x1>x2”或“x1=x2”且“y1>y2”,按上述定義的關系“>>”給出如下四個命題:
①若
e
1=(1,0),
e
2=(0,1),
0
=(0,0),則
e
1>>
e
2>>
0

②若
a
1>>
a
2,
a
2>>
a
3,則
a
1>>
a
3
③若
a
1>>
a
2,則對于任意
a
∈D,
a
1+
a
>>
a
2+
a

④對于任意向量
a
>>
0
,
0
=(0,0),若
a
1>>
a
2,則
a
a
1=
a
a
2
其中真命題的序號為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

解方程組:
2x+y=7
4x+5y=11

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,AO=2,B是半個單位圓上的動點,△ABC是等邊三角形,求當∠AOB等于多少時,四邊形OACB的面積最大,并求四邊形面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

從左至右依次站著甲、乙、丙3個人,從中隨機抽取2個人進行位置調換,則經過兩次這樣的調換后,甲在乙左邊的概率是
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

在數列{an}中,a3=1,Sn是其前n項和,且Sn=an+1(n∈N*).
(Ⅰ)求an,Sn;
(Ⅱ)設bn=log2Sn,數列{cn}滿足cn•bn+3•bn+4=1+n(n+1)(n+2)•2bn,數列{cn}的前n項和為Tn,當n>1時,求使
2
n-1
Tn<2n+
n+1
5
成立的最小正整數n的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=x3+2x2
(Ⅰ)求函數f(x)的極大值和極小值;
(Ⅱ)若不等式f(x)≥ax+4xlnx恒成立,求實數a的取值范圍;
(Ⅲ)證明:
4×1+1
12
+
4×2+1
22
+
4×3+1
32
+…+
4×n+1
n2
≥ln(n+1)(n∈N*).

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科目:高中數學 來源: 題型:

兩臺相互獨立工作的電腦產生故障的概率分別為a,b,則產生故障的電腦臺數均值為( 。
A、abB、a+b
C、1-abD、1-a-b

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