已知正實(shí)數(shù)a,b,c及函數(shù)f(x)=|x-a|+|x-1|.
(I)當(dāng)a=3時(shí),解不等式f(x)<6;
(Ⅱ)若a+b+c=1,且不等式f(x)≥
a2+b2+c2
b+c
對(duì)任意實(shí)數(shù)x都成立.求證:0<a≤
2
-1.
考點(diǎn):絕對(duì)值不等式的解法,二維形式的柯西不等式
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:(I)由條件利用絕對(duì)值的意義求得不等式f(x)<6的解集.
(Ⅱ)由題意利用絕對(duì)值三角不等式求得f(x)≥1-a,化簡可得(1-a)2≥a2+b2+c2 ①;再由已知可得b2+c2
(1-a)2
2
 ②;結(jié)合①②以及0<a<1,求得a的范圍,即可證得結(jié)論.
解答: 解:(I)當(dāng)a=3時(shí),函數(shù)f(x)=|x-3|+|x-1|,表示數(shù)軸上的x對(duì)應(yīng)點(diǎn)到1、3對(duì)應(yīng)點(diǎn)的距離之和,
而-1和5對(duì)應(yīng)點(diǎn)到1、3對(duì)應(yīng)點(diǎn)的距離之和正好等于6,
故不等式f(x)<6的解集為(-1,5).
(Ⅱ)證明:∵f(x)=|x-a|+|x-1|≥|a-1|=1-a,結(jié)合題意可得1-a≥
a2+b2+c2
b+c

即1-a≥
a2+b2+c2
1-a
,即(1-a)2≥a2+b2+c2 ①.
又∵a+b+c=1,a,b,c 為正實(shí)數(shù),∴(1-a)2=(b+c)2≤2(b2+c2),∴b2+c2
(1-a)2
2
 ②.
綜合①②可得 (a-1)2≥a2+
(1-a)2
2
,即a2+2a-1≤0.
再結(jié)合0<a<1,求得0<a≤
2
-1,故有0<a≤
2
-1成立.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查絕對(duì)值的意義,絕對(duì)值不等式的解法,函數(shù)的恒成立問題,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,點(diǎn)(a,b)在直線2xcosB-ycosC=ccosB上.
(1)求cosB的值;
(2)若a=
2
3
3
,b=2,求角A的大小及向量
BC
BA
方向上的投影.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在空間平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,若以
AC
,
AB1
,
AD1
為空間的一個(gè)基底,用這個(gè)基底表示
AC1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2+(4+i)x+3+pi=0(p∈R)有實(shí)數(shù)根,求p的值,并解這個(gè)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

單調(diào)遞增數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足4Sn=an2+4n.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列{bn}滿足
1
2
an+1+log2bn=log2an
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

安徽省第13屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在安慶舉行,為了更好地做好服務(wù)工作,需對(duì)所有的志愿者進(jìn)行賽前培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后,所有志愿者參加了“綜合素質(zhì)”和“服務(wù)技能”兩個(gè)科目的考試,成績分為A,B,C,D,E五個(gè)等級(jí).某考場考生的兩科考試成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中“綜合素質(zhì)”科目的成績?yōu)锽的考生有10人.
(1)求該考場考生中“綜合素質(zhì)”科目中成績?yōu)锳的人數(shù);
(2)若等級(jí)A,B,C,D,E分別對(duì)應(yīng)90分,80分,70分,60分,50分,若該場考生的平均成績不低于60分則認(rèn)為培訓(xùn)合格,問該場考試綜合素質(zhì)培訓(xùn)是否合格,并說明理由.
(3)已知參加本考場測試的考生中,恰有兩人的兩科成績均為A.在至少一科成績?yōu)锳的考生中,隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行訪談,求這兩人的兩科成績均為A的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某企業(yè)最近四年的年利潤呈上升趨勢,通過統(tǒng)計(jì),前三年的年利潤增長數(shù)相同,后兩年的年利潤增長率相同,已知第一年的年利潤為3千萬元,第四年的年利潤為6.25千萬元,則該企業(yè)這四年的平均年利潤為
 
千萬元.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將y=lnx繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)角θ,第一次與y軸相切,求sin2θ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下列函數(shù)的值域
(1)y=
sinx-3
sinx+3

(2)y=cos(x+
π
6
),x∈[0,
π
2
]
(3)y=log 
1
3
(sinx+3)

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