【題目】已知,若,.

1)求函數(shù)的解析式;

2)求函數(shù)條件下的最小值;

3)把的圖像按向量平移得到曲線,過坐標(biāo)原點、分別交曲線于點,直線軸于點,當(dāng)為銳角時,求的取值范圍.

【答案】1;(2;(3.

【解析】

1)根據(jù)向量數(shù)量積的坐標(biāo)公式即可求的解析式;

2)通過矩陣的計算公式,求出的表達(dá)式,然后利用基本不等式求最值即可;
3)根據(jù)向量平移關(guān)系即可求出曲線的解析式,設(shè),根據(jù)為銳角時,建立不等式關(guān)系進(jìn)行求解即可.

解:(1
,


,

2)由已知得:

,

當(dāng)且僅當(dāng),即時取到最小值,

函數(shù)條件下的最小值為;

3,
的圖象按向量平移后得到曲線;
設(shè),
則直線的方程為
,則
為銳角,因為不可能共線,則

,

,
,
的取值范圍是

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,, ODE的中點,F的中點,平面平面BCED

1)求證:平面 平面

2)線段OC上是否存在點G,使得平面EFG?說明理由。

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【題目】汕尾市基礎(chǔ)教育處為調(diào)查在校中學(xué)生每天放學(xué)后的自學(xué)時間情況,在本市的所有中學(xué)生中隨機(jī)抽取了120名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將日均自學(xué)時間小于1小時的學(xué)生稱為“自學(xué)不足”者根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計后,得到如下列聯(lián)表,已知在調(diào)查對象中隨機(jī)抽取1人,為“自學(xué)不足”的概率為

非自學(xué)不足

自學(xué)不足

合計

配有智能手機(jī)

30

沒有智能手機(jī)

10

合計

請完成上面的列聯(lián)表;

根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有的把握認(rèn)為“自學(xué)不足”與“配有智能手機(jī)”有關(guān)?

附表及公式: ,其中

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【題目】某公司全年的純利潤為,其中一部分作為獎金發(fā)給位職工,獎金分配方案如下首先將職工工作業(yè)績(工作業(yè)績均不相同)從大到小,1排序,1位職工得獎金,然后再將余額除以發(fā)給第2位職工,按此方法將獎金逐一發(fā)給每位職工,并將最后剩余部分作為公司發(fā)展基金.

(1)設(shè)為第位職工所得獎金額,試求并用表示(不必證明);

(2)證明并解釋此不等式關(guān)于分配原則的實際意義;

(3)發(fā)展基金與有關(guān),記為對常數(shù),當(dāng)變化時,.(可用公式)

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【題目】已知橢圓的右焦點,是橢圓上任意三點,,關(guān)于原點對稱且滿足.

(1)求橢圓的方程.

(2)若斜率為的直線與圓:相切,與橢圓相交于不同的兩點、,求時,求的取值范圍.

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【題目】為了了解地區(qū)足球特色學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,某調(diào)查機(jī)構(gòu)得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù):

年份

2014

2015

2016

2017

2018

足球特色學(xué)校(百個)

0.30

0.60

1.00

1.40

1.70

(Ⅰ)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計算的相關(guān)系數(shù),并說明的線性相關(guān)性強(qiáng)弱(已知:,則認(rèn)為線性相關(guān)性很強(qiáng);,則認(rèn)為線性相關(guān)性一般;,則認(rèn)為線性相關(guān)性較弱);

(Ⅱ)求關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測地區(qū)2019年足球特色學(xué)校的個數(shù)(精確到個)

參考公式:,,,.

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【題目】對于集合,定義函數(shù)對于兩個集合,定義集合. 已知, .

(Ⅰ)寫出的值,并用列舉法寫出集合;

(Ⅱ)用表示有限集合所含元素的個數(shù),求的最小值;

(Ⅲ)有多少個集合對,滿足,且?

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【題目】已知函數(shù)

1當(dāng)時,求曲線處的切線方程;

2R上的單調(diào)遞增函數(shù),求a的取值范圍;

3若函數(shù)對任意的實數(shù),存在唯一的實數(shù),使得成立,求a的值.

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【題目】設(shè)命題p:函數(shù)fx=lgax2-x+16a)的定義域為R;命題q:不等式3x-9xa對任意xR恒成立.

(1)如果p是真命題,求實數(shù)a的取值范圍;

(2)如果命題pq為真命題且pq為假命題,求實數(shù)a的取值范圍.

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