1.從0,1,2,3,4中任選兩個不同的數(shù)字組成一個兩位數(shù),其中偶數(shù)的個數(shù)是( 。
A.6B.8C.10D.12

分析 由題意,末尾是0,2,4,分類求出相應(yīng)的偶數(shù),即可得出結(jié)論.

解答 解:由題意,末尾是0,2,4
末尾是0時,有4個;末尾是2時,有3個;末尾是4時,有3個,所以共有4+3+3=10個
故選C.

點(diǎn)評 本題考查計(jì)數(shù)原理的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在△ABC中,$∠C=\frac{π}{4}$,AB=2,$AC=\sqrt{6}$,則cosB的值為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$C.$\frac{1}{2}$或$-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$D.$\frac{1}{2}$或$-\frac{1}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知函數(shù)f(x)$\left\{\begin{array}{l}{{a}^{x}-2a,x>0}\\{-4ax+a,x≤0}\end{array}\right.$,其中a>0,且a≠1,若f(x)在R上單調(diào),則a的取值范圍是( 。
A.(0,$\frac{1}{3}$]B.[$\frac{1}{3}$,1)C.(0,$\frac{1}{2}$]D.[$\frac{1}{2}$,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.已知直線x+$\sqrt{3}$y-2=0與圓x2+y2=r2(r>0)相交于A、B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),若∠AOB=120°,則r=2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知圓A:(x+1)2+y2=8,動圓M經(jīng)過點(diǎn)B(1,0),且與圓A相切,O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(Ⅰ)求動圓圓心M的軌跡C的方程;
(Ⅱ)直線l與曲線C相切于點(diǎn)M,且l與x軸、y軸分別交于P、Q兩點(diǎn),求證:$\overrightarrow{OM}$•$\overrightarrow{PQ}$為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.甲、乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)文化知識競賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
甲:8281797895889384
乙:9295807583809085
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(Ⅱ)現(xiàn)要從中選派一人參加正式比賽,從所抽取的兩組數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為選派哪位同學(xué)參加較為合適?并說明理由;
(Ⅲ)若對甲同學(xué)在今后的3次測試成績進(jìn)行預(yù)測,記這3次成績中高于80分的次數(shù)為ξ(將甲8次成績中高于80分的頻率視為概率),求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知非零實(shí)數(shù)a,b滿足a<b,則下列不等式中一定成立的是(  )
A.a+b>0B.$\frac{1}{a}>\frac{1}$C.ab<b2D.a3-b3<0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.設(shè)橢圓$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1(a>b>0)$的兩焦點(diǎn)與短軸一端點(diǎn)組成一正三角形三個頂點(diǎn),若焦點(diǎn)到橢圓上點(diǎn)的最大距離為$3\sqrt{3}$,則分別以a,b為實(shí)半軸長和虛半軸長,焦點(diǎn)在y軸上的雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程為$\frac{{y}^{2}}{12}-\frac{{x}^{2}}{9}$=1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖1,四邊形ABCD為正方形,延長DC至E,使得CE=2DC,將四邊形ABCD沿BC折起到A1BCD1的位置,使平面A1BCD1⊥平面BCE,如圖2.

(I)求證:CE⊥平面A1BCD1;
(II)求異面直線BD1與A1E所成角的大;
(III)求平面BCE與平面A1ED1所成銳二面角的余弦值.

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