5.已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),當x≥0時,f(x)=x2+2x,若f(2-a2)>f(a2),則實數(shù)a的取值范圍是(-1,1).

分析 題意可先判斷出f(x)=x2+2x=(x+1)2-1在(0,+∞)上單調(diào)遞增,根據(jù)偶函數(shù)的對稱區(qū)間上的單調(diào)性可知,f(x)在(-∞,0)上單調(diào)遞減,從而可比較2-a2與a2的大小,解不等式可求a的范圍.

解答 解:∵f(x)=x2+2x=(x+1)2-1在(0,+∞)上單調(diào)遞增,
又∵f(x)是定義在R上的偶函數(shù),
根據(jù)偶函數(shù)的對稱區(qū)間上的單調(diào)性可知,f(x)在(-∞,0)上單調(diào)遞減,
∵f(2-a2)>f(a2),
∴|2-a2|>a2,
解不等式可得,-1<a<1,
故答案為:(-1,1)

點評 本題主要考查了偶函數(shù)在對稱區(qū)間上的單調(diào)性相反(奇函數(shù)對稱區(qū)間上的單調(diào)性相同)的性質(zhì)的應用,一元二次不等式的求解,屬于中檔題.

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15.不等式$\frac{4}{x-1}$≤x-1的解集是[-1,1)∪[3,+∞).

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16.在圓x2+y2=4上,與直線 l:4x+3y-12=0的距離最大的點的坐標是(  )
A.$({\frac{8}{5},\frac{6}{5}})$B.$({\frac{8}{5},-\frac{6}{5}})$C.$({-\frac{8}{5},-\frac{6}{5}})$D.$({-\frac{8}{5},\frac{6}{5}})$

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13.已知x,y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x+y-2≥0}\\{x-2y+4≥0}\\{x-2≤0}\end{array}\right.$,則z=3x+y的最大值與最小值之差為7.

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20.如圖甲,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=$\frac{π}{2}$,AB=BC=1,AD=2,E是AD的中點,O是AC與BE的交點,將△ABE沿BE折起到△A1BE的位置,如圖乙.

(1)證明:CD⊥平面A1OC;
(2)若平面A1BE⊥平面BCDE,求BC與平面A1CD所成的角.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.某學校用“10分制”調(diào)查本校學生對教師教學的滿意度,現(xiàn)從學生中隨機抽取16名,以下莖葉圖記錄了他們對該校教師教學滿意度的分數(shù)(以小數(shù)點前的一位數(shù)字為莖,小數(shù)點后的一位數(shù)字為葉):
(Ⅰ)若教學滿意度不低于9.5分,則稱該生對教師的教學滿意度為“極滿意”.求從這16人中隨機選取3人,至少有1人是“極滿意”的概率;
(Ⅱ)以這16人的樣本數(shù)據(jù)來估計整個學校的總體數(shù)據(jù),若從該校所有學生中(學生人數(shù)很多)任選3人,記X表示抽到“極滿意”的人數(shù),求X的分布列及數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.記max{m,n}表示m,n中的最大值,如max$\left\{{3,\sqrt{10}}\right\}=\sqrt{10}$.已知函數(shù)f(x)=max{x2-1,2lnx},g(x)=max{x+lnx,-x2+(a2-$\frac{1}{2}$)x+2a2+4a}.
(1)設$h(x)=f(x)-3({x-\frac{1}{2}}){({x-1})^2}$,求函數(shù)h(x)在(0,1]上零點的個數(shù);
(2)試探討是否存在實數(shù)a∈(-2,+∞),使得g(x)<$\frac{3}{2}$x+4a對x∈(a+2,+∞)恒成立?若存在,求a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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14.如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1的底面為正三角形,E、F、G分別是BC、CC1、BB1的中點.
(1)若BC=BB1,求證:BC1⊥平面AEG;
(2)若D為AB中點,∠CA1D=45°,四棱錐C-A1B1BD的體積為$\frac{{\sqrt{6}}}{2}$,求三棱錐F-AEC的表面積.

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15.在銳角△ABC中,a,b,c是角A,B,C的對邊,且$\sqrt{3}a=2csinA$.
(1)求角C的大;
(2)若a=2,且△ABC的面積為$\frac{3\sqrt{3}}{2}$,求c的值.

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