【題目】某市為了宣傳環(huán)保知識(shí),舉辦了一次“環(huán)保知識(shí)知多少”的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)(一人答一份).現(xiàn)從回收的年齡在2060歲的問(wèn)卷中隨機(jī)抽取了100份, 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下面的圖表所示.

年齡

分組

抽取份

數(shù)

答對(duì)全卷的人數(shù)

答對(duì)全卷的人數(shù)占本組的概率

[20,30)

40

28

0.7

[30,40)

n

27

0.9

[40,50)

10

4

b

[50,60]

20

a

0.1

(1)分別求出n, a, b, c的值;

(2)從年齡在[40,60]答對(duì)全卷的人中隨機(jī)抽取2人授予“環(huán)保之星”,求年齡在[50,60] 的人中至少有1人被授予“環(huán)保之星”的概率.

【答案】(1);(2).

【解析】試題分析:(1)根據(jù)頻率直方分布圖,通過(guò)概率的和為1,求求出n,a,b,c的值,
(2)年齡在[40,50)中答對(duì)全卷的4人記為A,B,C,D,年齡在[50,60]中答對(duì)全卷的2人記為a,b,分別列舉出所有的基本事件,根據(jù)概率公式計(jì)算即可.

試題解析:

(1)因?yàn)槌槿】倖?wèn)卷為100份,所以n=100-(40+10+20)=30.

年齡在中,抽取份數(shù)為10份,答對(duì)全卷人數(shù)為4人,所以b==0.4.

年齡在中,抽取份數(shù)為20份,答對(duì)全卷人數(shù)占本組的概率為0.1,所以=0.1,得.

根據(jù)頻率直方分布圖,得(0.04+0.03+c+0.01)×10=1,解得.

(2)因?yàn)槟挲g在中答對(duì)全卷的人數(shù)分別為4人與2人.

年齡在中答對(duì)全卷的4人記為, , ,年齡在中答對(duì)全卷的2人記為, ,則從這6人中隨機(jī)抽取2人授予“環(huán)保之星”獎(jiǎng)的所有可能的情況是: , , , , , , , , , , , ,共15種(8分).

其中所抽取年齡在的人中至少有1人被授予“環(huán)保之星”的情況是: , , , , , , 共9種.

故所求的概率為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題中,正確的命題有__________

①回歸直線恒過(guò)樣本點(diǎn)的中心,且至少過(guò)一個(gè)樣本點(diǎn);

②將一組數(shù)據(jù)的每個(gè)數(shù)據(jù)都加一個(gè)相同的常數(shù)后,方差不變;

③用相關(guān)指數(shù)來(lái)刻面回歸效果;表示預(yù)報(bào)變量對(duì)解釋變量變化的貢獻(xiàn)率,越接近于1,說(shuō)明模型的擬合效果越好;

④若分類變量的隨機(jī)變量的觀測(cè)值越大,則“相關(guān)”的可信程度越;

⑤.對(duì)于自變量和因變量,當(dāng)取值一定時(shí), 的取值具有一定的隨機(jī)性, , 間的這種非確定關(guān)系叫做函數(shù)關(guān)系;

⑥.殘差圖中殘差點(diǎn)比較均勻的地落在水平的帶狀區(qū)域中,說(shuō)明選用的模型比較合適;

⑦.兩個(gè)模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,已知拋物線,過(guò)點(diǎn)任作一直線與相交于兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸的平行線與直線相交于點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn))

1)證明: 動(dòng)點(diǎn)在定直線上;

2)作的任意一條切線 (不含), 與直線相交于點(diǎn)與(1)中的定直線相交于點(diǎn)

證明: 為定值, 并求此定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線 )的焦點(diǎn)為點(diǎn) 在拋物線,直線 與拋物線 交于 , 兩點(diǎn) 為坐標(biāo)原點(diǎn).

(1)求拋物線 的方程;

(2)求 的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為,且

(1)求的值;

(2)若,求三角形ABC的面積的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)列{an}中,a1=2, (n∈N*).
(1)證明數(shù)列 是等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè) ,若數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和是Tn , 求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線G:x2=2py(p>0),直線y=k(x﹣1)+2與拋物線G相交A(x1 , y1),B(x2 , y2)(x1<x2),過(guò)A,B點(diǎn)分別作拋物線G的切線L1 , L2 , 兩切線L1 , L2相交H(x,y),
(1)若k=1,有 L1⊥L2 , 求拋物線G的方程;
(2)若p=2,△ABH的面積為S1 , 直線AB與拋物線G圍成封閉圖形的面積為S2 , 證明: 為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)從參加環(huán)保知識(shí)竟賽的學(xué)生中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,不過(guò)作好的莖葉圖和頻率分布直方圖因故均受到不同程度的損壞,其可見(jiàn)部分信息如圖所示,據(jù)此解答下列問(wèn)題:

(1)求抽取學(xué)生成績(jī)的中位數(shù),并修復(fù)頻率分布直方圖;

(2)根據(jù)修復(fù)的頻率分布直方圖估計(jì)該中學(xué)此次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的平均成績(jī)。(以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的各個(gè)值)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在三棱錐中,平面平面, , 的中點(diǎn), 的中點(diǎn), 在棱上.

)當(dāng)的中點(diǎn)時(shí),證明: 平面

)求證: 平面

)是否存在點(diǎn)使得平面?若存在,求出的值,若不存在,說(shuō)明理由.

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