為了解某校學(xué)生的視力情況,現(xiàn)采用隨機(jī)抽樣的方式從該校的A,B兩班中各抽5名學(xué)生進(jìn)行視力檢測.檢測的數(shù)據(jù)如下:

A班5名學(xué)生的視力檢測結(jié)果:4.3,5.1,4.6,4.1,4.9.

B班5名學(xué)生的視力檢測結(jié)果:5.1,4.9,4.0,4.0,4.5.

(1)分別計(jì)算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),從計(jì)算結(jié)果看,哪個(gè)班的學(xué)生視力較好?;

(2)由數(shù)據(jù)判斷哪個(gè)班的5名學(xué)生視力方差較大?(結(jié)論不要求證明)

(3)根據(jù)數(shù)據(jù)推斷A班全班40名學(xué)生中有幾名學(xué)生的視力大于4.6?

 

(1)A班學(xué)生的視力較好;(2)B班5名學(xué)生視力的方差較大;(3)A班有16名學(xué)生視力大于4.6.

【解析】

試題分析:本題考查平均數(shù)、方差、隨機(jī)事件的概率等基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力、計(jì)算能力.第一問,用所有視力的和除以5得到平均數(shù),再比較大小,哪個(gè)班的平均數(shù)大哪個(gè)班的視力好;第二問,方差越小越穩(wěn)定,利用計(jì)算兩個(gè)班的視力的方差比較大;第三問,先得出5名學(xué)生視力大于4.6的頻率,再估計(jì)全班40名學(xué)生的視力大于4.6的人數(shù).

試題解析:(1)A班5名學(xué)生的視力平均數(shù)為,

B班5名學(xué)生的視力平均數(shù)為.

從數(shù)據(jù)結(jié)果來看A班學(xué)生的視力較好

(2)B班5名學(xué)生視力的方差較大

(3)在A班抽取的5名學(xué)生中,視力大于4.6的有2名,

所以這5名學(xué)生視力大于4.6的頻率為

所以全班40名學(xué)生中視力大于4.6的大約有名,

則根據(jù)數(shù)據(jù)可推斷A班有16名學(xué)生視力大于4.6.

考點(diǎn):平均數(shù)、方差、隨機(jī)事件的概率.

 

練習(xí)冊系列答案
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已知函數(shù)(其中),為f(x)的導(dǎo)函數(shù).

(1)求證:曲線y=在點(diǎn)(1,)處的切線不過點(diǎn)(2,0);

(2)若在區(qū)間中存在,使得,求的取值范圍;

(3)若,試證明:對任意,恒成立.

 

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設(shè)集合A={x|x2-(a+3)x+3a=0},B={x|x2-5x+4=0},集合A∪B中所有元素之和為8,則實(shí)數(shù)a的取值集合為( )

A.{0} B.{0,3} C.{1,3,4} D.{0,1,3,4}

 

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設(shè)為非零實(shí)數(shù),則::成立的 ( )

A.充分不必要條件 B.必要不充分條件

C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件

 

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已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù)).

(1)求曲線處的切線方程;

(2)若的一個(gè)極值點(diǎn),且點(diǎn)滿足條件:.

(。┣的值;

(ⅱ)若點(diǎn)是三個(gè)不同的點(diǎn), 判斷三點(diǎn)是否可以構(gòu)成直角三

角形?請說明理由。

 

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已知函數(shù),如果在區(qū)間上存在個(gè)不同的數(shù)使得比值成立,則的取值構(gòu)成的集合是( )

A. B. C. D.

 

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A.13 B.17 C.18 D.21

 

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已知正三棱柱(側(cè)棱與底面垂直,底面是正三角形)的高與底面邊長均為1,其直觀圖 和正(主)視圖如圖所示,則它的左(側(cè))視圖的面積是

A. B.1 C. D.

 

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已知集合( )

A. B. C. D.

 

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