下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是(  )
A、f(x)=
x2
   g(x)=
3x
B、f(x)=
x
x+1
  g(x)=
x2+x
C、f(x)=x2-2x-1   g(t)=t2-2t-1
D、f(x)=
-2x3
  g(x)=x
考點(diǎn):判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:判斷函數(shù)的定義域與對(duì)應(yīng)法則是否相同,即可判斷兩個(gè)函數(shù)是否相同函數(shù).
解答: 解:f(x)=
x2
的定義域是R,g(x)=
3x
的定義域是R,兩個(gè)函數(shù)的對(duì)應(yīng)法則不相同,所以不是相同函數(shù),所以A不正確.
f(x)=
x
x+1
 的定義域是x≥0,g(x)=
x2+x
的定義域是x≤-1或x≥0,兩個(gè)函數(shù)的定義域不相同,所以不是相同函數(shù),所以B不正確.
f(x)=x2-2x-1的定義域是R,g(t)=t2-2t-1的定義域是R,兩個(gè)函數(shù)的對(duì)應(yīng)法則相同,所以是相同函數(shù),所以C正確.
f(x)=
-2x3
的定義域是R,g(x)=x的定義域是R,兩個(gè)函數(shù)的對(duì)應(yīng)法則不相同,所以不是相同函數(shù),所以A不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的基本性質(zhì),判斷兩個(gè)函數(shù)是否相同,需要判斷定義域與對(duì)應(yīng)法則是否相同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求證:當(dāng)n≥1(n∈N*)時(shí),(1+2+3+…+n)(1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n
)≥n2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三棱錐O-ABC中M、N分別是OA、BC的中點(diǎn),G是△ABC的重心,用基向量
OA
、
OB
、
OC
表示
MG
,
OG

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知AB是拋物線y2=2px(p>0)上的兩點(diǎn),且滿足OA⊥OB.
(1)求證:AB兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)之積,縱坐標(biāo)之積都為定值;
(2)求證:直線AB過(guò)定點(diǎn);
(3)求AB中點(diǎn)M的軌跡方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某圓拱的示意圖如圖所示.該圓拱的跨度AB是36m,拱高OP是6m,建造時(shí),每隔3m需要一個(gè)支柱,求A2P2的長(zhǎng)(精確到0.01).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、0∈N
B、-5∈Z
C、π∈Q
D、-
3
∈R

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)學(xué)歸納法證明:
2
3
4
5
6
7
2n
2n+1
1
n+1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求證:
1-cos2θ
1+cos2θ
=tan2θ

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A1、A2是雙曲線
x2
4
-
y2
3
=1的實(shí)軸兩個(gè)端點(diǎn),P1P2是雙曲線的垂直于x軸的弦,
(Ⅰ)直線A1P1與A2P2交點(diǎn)P的軌跡C的方程;
(Ⅱ)過(guò)x=4與x軸的交點(diǎn)Q作直線與(1)中軌跡C交于M、N兩點(diǎn),連接FN、FM,其中F(1,0),求證:kFN+kFM為定值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案