設(shè)集合A={x∈R|2x≤4},集合B={x∈R|y=lg(x-1)},則下列說法正確的是(  )
A、A∩B=[1,2]
B、(∁RA)∪(∁RB)={x∈R|
x-1
x-2
≥0}
C、A∪(∁RB)=(-∞,1]
D、(∁RA)∩B=B
考點:對數(shù)函數(shù)的定義域,交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,集合
分析:化簡集合A、B,再根據(jù)集合的運(yùn)算結(jié)果,判斷四個選項是否正確即可.
解答: 解:∵集合A={x∈R|2x≤4}={x|x≤2}=(-∞,2],
集合B={x∈R|y=lg(x-1)}={x|x>1}=(1,+∞),
∴A∩B=(-∞,2]∩(1,+∞)=(1,2],∴A錯誤;
又(CRA)∪(CRB)=(2,+∞)∪(-∞,1],
{x∈R|
x-1
x-2
≥0}={x|x≤1或x>2}=(-∞,1]∪(2,+∞),
∴(∁RA)∪(∁RB)={x∈R|
x-1
x-2
≥0},B正確;
又A∪(CRB)=(-∞,2]∪(-∞,1]=(-∞,2],∴C錯誤;
又(CRA)∩B=(2,+∞)∩(1,+∞)=(2,+∞)=A,∴D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查力求函數(shù)的定義域的問題,也考查了集合的運(yùn)算問題,是綜合題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x-alnx(a∈R),
(1)當(dāng)a<0時,若f(x)在[1,e]上的最大值與最小值之和為2+e,求實數(shù)a值;
(2)令h(x)=f(x)-
a-1
x
,討論h(x)的單調(diào)性.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知⊙O:x2+y2=1,直線l:y=k(x-2)與⊙O交于A、B兩點,設(shè)A、B的中點為M,則點M的軌跡形成的曲線長度為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

⊙O1,⊙O2相交于A,B,⊙O2過⊙O1的圓心O1點.
(1)如圖1,過A做⊙O1的一條直徑AC,連接CB并延長交⊙O2于點D,連接DO1,求證:DO1⊥AC;
(2)如圖2,過A做⊙O1的一條非直徑的弦AC,連接CB并延長交⊙O2于點D,則DO1與AC還垂直嗎?請證明你的結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1
的右焦點為F,直線l過焦點F,且斜率為k,則直線l與雙曲線C的左右兩支都相交的充要條件是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求曲線f(x)=x3-bx2+3x的凹凸區(qū)間和拐點.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“a>1”是“(a+1)x>2對x∈(1,+∞)恒成立”的
 
條件(填“充分不必要、必要不充分、充要”).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax-(1+a2)x2,其中a>0,區(qū)間I={x|f(x)>0},設(shè)區(qū)間(α,β)的長度定義為l=β-α
(1)求該函數(shù)在區(qū)間I上的長度l(用a表示)
(2)給定常數(shù)k∈(0,1),當(dāng)1-k≤a≤1+k時,求I長度的最小值g(k).
(3)對(2)的g(k),k∈(0,1),是否存在實數(shù)m,n,使得y=g(k)的定義域為[m,n],值域為[
1
n
,
1
m
],若存在,求出m,n的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>0,a≠1,設(shè)命題p:函數(shù)y=loga x在(0,+∞)上單凋遞增;命題q:函數(shù)y=|x+2a|-|x|對任意x∈R滿足-1<y<l.若“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案