下列命題,正確的是( 。
A、如果一條直線和一個(gè)平面平行,那么這條直線和這個(gè)平面內(nèi)的所有直線都平行
B、若l1,l2與同一個(gè)平面所成的角相等,則l1,l2互相平行
C、如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)兩條相交直線垂直,那么這兩條直線垂直與這個(gè)平面
D、若直線l1,l2是異面直線,則與l1,l2都相交的兩條直線是異面直線
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:A,利用線面平行的性質(zhì)可知A的正誤;
B,不妨令l1∥α,l2∥α,則l1,l2平行或異面;
C,利用線面垂直的判定定理可知其正誤;
D,作圖分析即可知其正誤.
解答: 解:A,如果一條直線和一個(gè)平面平行,那么這條直線和這個(gè)平面內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線平行,并不是與所有直線都平行,故A錯(cuò)誤;
B,不妨令l1∥α,l2∥α,則l1,l2平行或異面,故B錯(cuò)誤;
C,如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)兩條相交直線垂直,那么這兩條直線垂直與這個(gè)平面,這是線面垂直的判定定理,故C正確;
D,如圖:直線l1(直線AB),l2(直線CD)是異面直線,BD與BC均與l1,l2相交,但BD與BC共面,

故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,著重考查空間線線、線面的位置關(guān)系的判定,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)的是(  )
A、f(x)=
x2-1
-
1-x2
B、f(x)=
1-x
+
1+x
C、f(x)=
x,x≥0
-x,x<0
D、f(x)=
1,x≥0
-1,x<0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校隨機(jī)抽查了本校20個(gè)同學(xué),調(diào)查他們平均每天在課外從事體育鍛煉的時(shí)間(分鐘),根據(jù)所得數(shù)據(jù)的莖葉圖,以5為組距將數(shù)據(jù)分為八組,分別是[0,5),[5,10),…[35,40],作出的頻率分布直方圖如圖所示,則原始的莖葉圖可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(文科)正方形ABCD的直觀圖是平行四邊形A1B1C1D1,若平行四邊形A1B1C1D1中有一條邊長(zhǎng)為5,則正方形ABCD的面積為( 。
A、25或100B、25或50
C、100D、25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)=
x+1
x2+4x+6
,則f(x)( 。
A、既有最大值也有最小值
B、沒有最大值,但有最小值
C、有最大值,但沒有最小值
D、既沒有最大值,也沒有最小值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=3 -
1
3
,b=log2
1
3
,c=log 
1
2
1
3
,則( 。
A、a>b>c
B、a>c>b
C、c>a>b
D、c>b>a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=sinx的圖象的兩條相互垂直的切線交于P點(diǎn),則點(diǎn)P的坐標(biāo)不可能是( 。
A、(
π
2
,
π
2
B、(
2
,-
π
2
C、(-
π
2
,-
π
2
D、(
2
,
π
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
2
x-1
<1的解集為( 。
A、{x|x>3}
B、{x|1<x<3}
C、{x|x<3}
D、{x|x<1或x>3}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x>y>0,求x2+
4
y(x-y)
的最小值及取最小值時(shí)的x、y的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案