某中學(xué)有5名報考藝術(shù)類的考生要參加專業(yè)測試,已知每位考生專業(yè)測試合格的概率等于
2
3

(I )假設(shè)該中學(xué)5名考生恰有r人專業(yè)測試合格的概率等于
80
243
,求r的值;
(II)假設(shè)該中學(xué)5名考生專業(yè)測試合格的人數(shù)為ξ,求ξ的期望和方差.
分析:(Ⅰ)由每位考生專業(yè)測試合格的概率求得:每位考生專業(yè)測試不合格的概率,再結(jié)合n次獨立重復(fù)試驗中恰好發(fā)生k次的概率即可求得該中學(xué)5名考生恰有r人專業(yè)測試合格的概率,列出方程即可求得r值;
(Ⅱ)根據(jù)題意,易得 ξ:ξ~B(5,
2
3
),根據(jù)其概率分布列,由期望的計算公式,結(jié)合分布列計算可得ξ的期望和方差.
解答:解:(I)∵每位考生專業(yè)測試合格的概率等于
2
3

∴每位考生專業(yè)測試不合格的概率等于1-
2
3
=
1
3

∴該中學(xué)5名考生恰有r人專業(yè)測試合格的概率
=c5Rpr(1-p)5-r=
80
243
?r=3,4.
(II)∵該中學(xué)5名考生專業(yè)測試合格的人數(shù)為ξ:
ξ~B(5,
2
3

∴ξ的期望=5×
2
3
=
10
3

方差=5×
2
3
×
1
3
=
10
9
點評:本題考查對立事件、n次獨立重復(fù)試驗中恰好發(fā)生k次的概率計算與由分布列求期望的方法,關(guān)鍵是明確事件之間的關(guān)系,準確得出概率的類型.
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某中學(xué)有5名報考藝術(shù)類的考生要乘坐汽車到某大學(xué)參加專業(yè)測試.學(xué)校指派1名教師帶隊.已知他們6個人的座位恰好位于前后兩排,每排有3個座位,哪個人坐哪個座位的概率相等,每位考生專業(yè)測試合格的概率等于
2
3

(I)求帶隊教師坐在前排的概率;
(II)假設(shè)該中學(xué)5名考生恰有r人專業(yè)測試合格的概率等于
80
243
,求r的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某中學(xué)有5名報考藝術(shù)類的考生要參加專業(yè)測試,已知每位考生專業(yè)測試合格的概率等于數(shù)學(xué)公式
(I )假設(shè)該中學(xué)5名考生恰有r人專業(yè)測試合格的概率等于數(shù)學(xué)公式,求r的值;
(II)假設(shè)該中學(xué)5名考生專業(yè)測試合格的人數(shù)為ξ,求ξ的期望和方差.

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某中學(xué)有5名報考藝術(shù)類的考生要參加專業(yè)測試,已知每位考生專業(yè)測試合格的概率等于
(I )假設(shè)該中學(xué)5名考生恰有r人專業(yè)測試合格的概率等于,求r的值;
(II)假設(shè)該中學(xué)5名考生專業(yè)測試合格的人數(shù)為ξ,求ξ的期望和方差.

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某中學(xué)有5名報考藝術(shù)類的考生要乘坐汽車到某大學(xué)參加專業(yè)測試.學(xué)校指派1名教師帶隊.已知他們6個人的座位恰好位于前后兩排,每排有3個座位,哪個人坐哪個座位的概率相等,每位考生專業(yè)測試合格的概率等于
(I)求帶隊教師坐在前排的概率;
(II)假設(shè)該中學(xué)5名考生恰有r人專業(yè)測試合格的概率等于,求r的值.

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