【題目】類比平面幾何中的定理:△ABC中,若DE是△ABC的中位線,則有SADESABC14;若三棱錐ABCD有中截面EFG∥平面BCD,則截得三棱錐的體積與原三棱錐體積之間的關(guān)系式為________

【答案】

【解析】

根據(jù)由面積的性質(zhì)類比推理到體積的性質(zhì),由已知“若DE是△ABC的中位線,則有SADESABC14”,我們可以類比這一性質(zhì),推理得出若三棱錐ABCD有中截面EFG∥平面BCD,則截得三棱錐的體積與原三棱錐體積之間的關(guān)系式.

由△ABC中,若DE是△ABC的中位線,利用面積比等于邊長(zhǎng)比的平方,則有SADESABC14

我們可以根據(jù)由面積的性質(zhì)類比推理到體積的性質(zhì),類比這一性質(zhì),利用體積比等于邊長(zhǎng)比的立方,

可推出:若三棱錐ABCD有中截面EFG∥平面BCD,則截得三棱錐的體積與原三棱錐體積之間的關(guān)系式為

故答案為:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)人獨(dú)立地破譯一個(gè)密碼,他們能譯出密碼的概率分別為.

1)求2個(gè)人都譯出密碼的概率;

2)求2個(gè)人都譯不出密碼的概率;

3)求至多1個(gè)人都譯出密碼的概率;

4)求至少1個(gè)人都譯出密碼的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在長(zhǎng)方體中,,,點(diǎn),分別是線段,,的中點(diǎn).

1)求證:平面;

2)在線段上有一點(diǎn),若二面角的余弦值為,求點(diǎn)到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在某中學(xué)舉行的電腦知識(shí)競(jìng)賽中,將高一年級(jí)兩個(gè)班參賽的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一,第三,第四,第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)補(bǔ)齊圖中頻率分布直方圖,并求這兩個(gè)班參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù);

(2)利用頻率分布直方圖,估算本次比賽學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給出下列說(shuō)法:

①如果一條線段的中點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),那么它的兩個(gè)端點(diǎn)也在這個(gè)平面內(nèi);

②兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;

③兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形;

④若一個(gè)四邊形有三條邊在同一個(gè)平面內(nèi),則第四條邊也在這個(gè)平面內(nèi);

⑤點(diǎn)在平面外,點(diǎn)和平面內(nèi)的任意一條直線都不共面.

其中所有正確說(shuō)法的序號(hào)是______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將所有的正奇數(shù)按以下規(guī)律分組,第一組:1;第二組:3,57;第三組:911,1315,17; 表示n是第i組的第j個(gè)數(shù),例如,,則

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列問(wèn)題的解答過(guò)程補(bǔ)充完整.

依次計(jì)算數(shù)列,,,,的前四項(xiàng)的值,由此猜測(cè)的有限項(xiàng)的表達(dá)式,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.

解:計(jì)算 ,

,

,

,

由此猜想 .(*

下面用數(shù)學(xué)歸納法證明這一猜想.

i)當(dāng)時(shí),左邊,右邊,所以等式成立.

(ⅱ)假設(shè)當(dāng)時(shí),等式成立,即

那么,當(dāng)時(shí),

等式也成立.

根據(jù)(i)和(ⅱ)可以斷定,(*)式對(duì)任何都成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地某高中2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的1.5倍.為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015和2018年高考情況,得到如下餅圖:

2018年與2015年比較,下列結(jié)論正確的是( )

A. 一本達(dá)線人數(shù)減少

B. 二本達(dá)線人數(shù)增加了0.5倍

C. 藝體達(dá)線人數(shù)相同

D. 不上線的人數(shù)有所增加

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

1若曲線處的切線方程為,求實(shí)數(shù)的值;

2設(shè),若對(duì)任意兩個(gè)不等的正數(shù),,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3若在上存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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