設(shè),函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若無(wú)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若有兩個(gè)相異零點(diǎn),求證:.

(1)切線方程為;(2)實(shí)數(shù)的取值范圍是;(3)詳見(jiàn)解析.

解析試題分析:(1)將代入函數(shù)的解析式,利用導(dǎo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合直線的點(diǎn)斜式求出切線的方程;(2)先求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),對(duì)的符號(hào)進(jìn)行分類討論,結(jié)合零點(diǎn)存在定理判斷函數(shù)在定義域上是否有零點(diǎn),從而求出參數(shù)的取值范圍;另外一中方法是將問(wèn)題等價(jià)轉(zhuǎn)化為“直線與曲線無(wú)公共點(diǎn)”,結(jié)合導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的基本性質(zhì),然后利用圖象即可確定實(shí)數(shù)的取值范圍;(3)從所證的不等式出發(fā),利用分析法最終將問(wèn)題等價(jià)轉(zhuǎn)換為證明不等式在區(qū)間上恒成立,并構(gòu)造新函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性與最值來(lái)進(jìn)行證明.
試題解析:在區(qū)間上,,
(1)當(dāng)時(shí),,則切線方程為,即;
(2)①當(dāng)時(shí),有唯一零點(diǎn);
②當(dāng)時(shí),則,是區(qū)間上的增函數(shù),
,
,即函數(shù)在區(qū)間有唯一零點(diǎn);
③當(dāng)時(shí),令,
在區(qū)間上,,函數(shù)是增函數(shù),
在區(qū)間上,,函數(shù)是減函數(shù),
故在區(qū)間上,的極大值為,
,即,解得,故所求實(shí)數(shù)的取值范圍是;
另解:無(wú)零點(diǎn)方程上無(wú)實(shí)根直線與曲線無(wú)公共點(diǎn),
,則,令,解得,列表如下:

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        科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

        已知,.
        (Ⅰ)求證:
        (Ⅱ)設(shè)直線、均相切,切點(diǎn)分別為()、(),且,求證:.

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        科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

        已知函數(shù)
        (Ⅰ)設(shè)(其中的導(dǎo)函數(shù)),求的最大值;
        (Ⅱ)求證:當(dāng)時(shí),有;
        (Ⅲ)設(shè),當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求的最大值.

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        科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

        已知函數(shù)
        (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
        (2)證明:.

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        科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

        已知函數(shù);
        (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
        (2)若函數(shù)在[1,2]上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
        (3)令,是否存在實(shí)數(shù),當(dāng) (是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),函數(shù)的最小值是.若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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        科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

        設(shè)函數(shù).
        (1)若,求的單調(diào)區(qū)間;
        (2)若當(dāng)時(shí),求的取值范圍

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        科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

        如圖,已知點(diǎn),函數(shù)的圖象上的動(dòng)點(diǎn)軸上的射影為,且點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè).設(shè)的面積為.

        (Ⅰ)求函數(shù)的解析式及的取值范圍;
        (Ⅱ)求函數(shù)的最大值.

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        科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

        設(shè)函數(shù),曲線過(guò)點(diǎn)P(1,0),且在P點(diǎn)處的切斜線率為2.
        (1)求,的值;
        (2)證明:

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        科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

        已知函數(shù),其中.
        (1)若對(duì)一切x∈R,≥1恒成立,求a的取值集合;
        (2)在函數(shù)的圖像上取定兩點(diǎn),記直線AB的斜率   為k,問(wèn):是否存在x0∈(x1,x2),使成立?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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