如圖,偶函數(shù)f(x)的圖象如圖1,奇函數(shù)g(x)的圖象如圖2,若方程f(g(x))=0,g(f(x))=0的實根個數(shù)分別為a,b,則a+b=(  )
A、18B、21C、24D、27
考點:函數(shù)奇偶性的性質(zhì),函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析:結(jié)合函數(shù)圖象把方程根的個數(shù)轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象的交點個數(shù),可分別求得a,b進而可得答案.
解答: 解:由圖象知,f(x)=0有3個根,0,±m(xù),1<m<2,
g(x)=0有3個根,0,±n(
1
2
<n<1),
由f(g(x))=0,得g(x)=0或±x1,
由圖象可知g(x)所對每一個值都能有3個根,因而a=9;
由g(f(x))=0,知f(x)=0 或±x2,
由圖象可可以看出0時對應有3個根,
而x2時有4個,
而-x2時只有2個,加在一起也是9個,
即b=9,
∴a+b=9+9=18,
故選:A.
點評:本題主要考查函數(shù)函數(shù)的圖象及其應用,考查方程根的個數(shù),利用數(shù)形結(jié)合思想是解決本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列函數(shù),在區(qū)間(
π
2
,π
)上恒正且是增函數(shù)的是( 。
A、y=sinx
B、y=cosx
C、y=-sinx
D、y=-cosx

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知α∈(0,
π
2
),且sinα=
7
8
sinβ,tanα=
1
4
tanβ,求α的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

有8人已站成一排,現(xiàn)在要求其中4人不動,其余4人重新站位,則有
 
種重新站位的方法.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lg(mx-2x)(0<m<1).
(1)當m=
1
2
時,求f(x)的定義域;
(2)試判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性并給出證明;
(3)若f(x)在(-∞,-1]上恒取正值,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某校學生高一年級有600人,高二年級有400人,高三年級有200人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這三個年級中抽取學生54人,則從高二年級抽取的學生人數(shù)為
 
人.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知復數(shù)z=
1
1-i
,則z-|z|對應的點所在的象限為(  )
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分圖象如圖所示,B,C為圖象上相鄰的最高點和最低點,將函數(shù)f(x)的圖象向右平移
3
2
個單位后得到函數(shù)g(x)的圖象
(1)求f(x)的最小正周期及解析式
(2)求函數(shù)g(x)在[-
3
2
,1]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)的定義域為[-1,5],部分對應值如表,f(x)的導函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示,下列關(guān)于f(x)的命題:
 x-1 04 5
 f(x) 12 21
①函數(shù)f(x)的最大值點為0,4;
②函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,2]上是減函數(shù);
③如果當x∈[-1,t]時,f(x)的最大值是2,那么t的最大值為4.
其中正確命題的序號是
 

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