分析 (1)求出直線l的參數方程,代入拋物線方程y2=2x,利用參數的幾何意義求出P、M兩點間的距離|PM|;
(2)利用參數的幾何意義求出線段AB的長|AB|.
解答 解:(1)∵直線l過點P(2,0),斜率為$\frac{4}{3}$,
設直線的傾斜角為α,tanα=$\frac{4}{3}$,sinα=$\frac{4}{5}$,cosα=$\frac{3}{5}$,
∴直線l的參數方程為$\left\{\begin{array}{l}{x=2+\frac{3}{5}t}\\{y=\frac{4}{5}t}\end{array}\right.$ (t為參數).
∵直線l和拋物線相交,將直線的參數方程代入拋物線方程y2=2x中,
整理得8t2-15t-50=0,
則△=(-15)2-4×8×(-50)>0.
設這個二次方程的兩個根分別為t1、t2,
由根與系數的關系,得t1+t2=$\frac{15}{8}$,t1t2=-$\frac{25}{4}$
由M為線段AB的中點,根據t的幾何意義,得|PM|=$\frac{1}{2}$|t1+t2|=$\frac{15}{16}$
(2)|AB|=|t2-t1|=$\sqrt{\frac{225}{64}+4×\frac{25}{4}}$=$\frac{5}{8}\sqrt{73}$.
點評 本題考查直線與拋物線的位置關系,考查參數方程的運用,考查學生的計算能力,屬于中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 減少7.84% | B. | 增加7.84% | C. | 減少9.5% | D. | 增加 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | π | B. | $\frac{π}{2}$ | C. | $\frac{π}{3}$ | D. | $\frac{π}{6}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈R,$\frac{2}{x}$+lnx>0 | B. | ?x∈R,$\frac{2}{x}$+lnx≥0 | ||
C. | ?x0∈R,$\frac{2}{{x}_{0}}$+lnx0<0 | D. | ?x0∈R,$\frac{2}{{x}_{0}}$+lnx0>0 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 11月份人均用電量人數最多的一組有400人 | |
B. | 11月份人均用電量不低于20度的有500人 | |
C. | 11月份人均用電量為25度 | |
D. | 在這1000位居民中任選1位協(xié)助收費,選到的居民用電量在30,40)一組的概率為$\frac{1}{10}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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