圓x2+y2+2x=0和x2+y2﹣4y=0的公共弦的長度為( 。
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練2簡易邏輯(解析版) 題型:選擇題
已知a,b,c∈R,命題“若a+b+c=3,則a2+b2+c2≥3”的否命題是( )
A.若a+b+c≠3,則a2+b2+c2<3
B.若a+b+c=3,則a2+b2+c2<3
C.若a+b+c≠3,則a2+b2+c2≥3
D.若a2+b2+c2≥3,則a+b+c=3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練17立體幾何(解析版) 題型:選擇題
平面α∥平面β的一個充分條件是( 。
A.存在一條直線a,a∥α,a∥β
B.存在一條直線a,a?α,a∥β
C.存在兩條平行直線a,b,a?α,b?β,a∥β,b∥α
D.存在兩條異面直線a,b,a?α,b?β,a∥β,b∥α
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練16圓錐曲線(解析版) 題型:選擇題
已知F1、F2為雙曲線C:x2﹣y2=1的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)P在C上,∠F1PF2=60°,則|PF1|•|PF2|=( )
A.2 B.4 C.6 D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練16圓錐曲線(解析版) 題型:選擇題
已知F1、F2是橢圓=1的兩焦點(diǎn),經(jīng)點(diǎn)F2的直線交橢圓于點(diǎn)A、B,若|AB|=5,則|AF1|+|BF1|等于( 。
A.16 B.11 C.8 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練15直線和圓(解析版) 題型:選擇題
已知點(diǎn)A(﹣3,0),B(0,3),若點(diǎn)P在圓x2+y2﹣2x=0上運(yùn)動,則△PAB面積的最小值為( 。
A.6 B.6 C.6+ D.6﹣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練15直線和圓(解析版) 題型:選擇題
已知兩條直線y=ax﹣2和3x﹣(a+2)y+1=0互相平行,則a等于( 。
A.1或﹣3 B.﹣1或3 C.1或3 D.﹣1或﹣3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練14三角函數(shù)(解析版) 題型:選擇題
若tanα=2,則的值為( 。
A.0 B. C.1 D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練11統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.樣本的數(shù)據(jù)個數(shù)等于頻數(shù)之和
B.扇形統(tǒng)計(jì)圖可以告訴我們各部分的數(shù)量分別是多少
C.如果一組數(shù)據(jù)可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,那么它一定可以用頻數(shù)分布直方圖表示
D.將頻數(shù)分布直方圖中小長方形上面一邊的一個端點(diǎn)順次連結(jié)起來,就可以得到頻數(shù)折線圖
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