【題目】某校有150名學(xué)生參加了中學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,為了解成績(jī)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(所有學(xué)生成績(jī)均不低于60分).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:

(1)寫出M 、N 、p、q(直接寫出結(jié)果即可),并作出頻率分布直方圖;

(2)若成績(jī)?cè)?0分以上學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),試估計(jì)全校所有參賽學(xué)生獲一等獎(jiǎng)的人數(shù);

(3)現(xiàn)從所有一等獎(jiǎng)的學(xué)生中隨機(jī)選擇2名學(xué)生接受采訪,已知一等獎(jiǎng)獲得者中只有2名女生,求恰有1名女生接受采訪的概率.

分組

頻數(shù)

頻率

第1組

[60,70)

M

0.26

第2組

[70,80)

15

p

第3組

[80,90)

20

0.40

第4組

[90,100]

N

q

合計(jì)

50

1

【答案】(1)見解析;(2)6;(3)

【解析】

(1)根據(jù)頻率分布表求出M、N、p、q,再作出頻率分布直方圖;

(2)若根據(jù)一等獎(jiǎng)的概率為0.04,即可試估計(jì)全校所有參賽學(xué)生獲一等獎(jiǎng)的人數(shù);

(3)記獲一等獎(jiǎng)的6人為a,b,c,d,e,f其中a,b為獲一等獎(jiǎng)的女生,從所有一等獎(jiǎng)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)共有15種情況,女生的人數(shù)恰好為1人共有8種情況,根據(jù)概率公式計(jì)算即可

(1)M=13 ,N =2, p=0.30,q=0.04,

(2)獲一等獎(jiǎng)的概率為0.04,獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)估計(jì)為150×0.04=6(人)

3)記獲一等獎(jiǎng)的6人為a,b,c,d,e,f,其中a,b為獲一等獎(jiǎng)的女生,從所有一等獎(jiǎng)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)共有15種情況如下:

(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(a,f),(b,c),(b,d),(b,e),(b,f),(c,d),(c,e),(c,f),(d,e),(d,f),(e,f)

女生的人數(shù)恰好為1人共有8種情況如下:

(a,c),(a,d),(a,e),(a,f),(b,c),(b,d),(b,e),(b,f)

所以恰有1名女生接受采訪的概率P= .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=
(Ⅰ)若a=﹣1,證明:函數(shù)f(x)是(0,+∞)上的減函數(shù);
(Ⅱ)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線x﹣y=0平行,求a的值;
(Ⅲ)若x>0,證明: (其中e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】屆亞運(yùn)會(huì)于日至日在中國(guó)廣州進(jìn)行,為了做好接待工作,組委會(huì)招募了名男志愿者和名女志愿者,調(diào)查發(fā)現(xiàn),男、女志愿者中分別有人和人喜愛運(yùn)動(dòng),其余不喜愛.

根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下列聯(lián)表:


喜愛運(yùn)動(dòng)

不喜愛運(yùn)動(dòng)

總計(jì)


10


16


6


14

總計(jì)



30

(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為性別與喜愛運(yùn)動(dòng)有關(guān)?

(3)如果從喜歡運(yùn)動(dòng)的女志愿者中(其中恰有人會(huì)外語),抽取名負(fù)責(zé)翻譯工作,則抽出的志愿者中人都能勝任翻譯工作的概率是多少?

:K2=

P(K2≥k)

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

k

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某旅游為了解2015年國(guó)慶節(jié)期間參加某境外旅游線路的游客的人均購(gòu)物消費(fèi)情況,隨機(jī)對(duì)50人做了問卷調(diào)查,得如下頻數(shù)分布表:

人均購(gòu)物消費(fèi)情況

[0,2000]

(2000,4000]

(4000,6000]

(6000,8000]

(8000,10000]

額數(shù)

15

20

9

3

3

附:臨界值表參考公式:

P(K2≥k)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式:K2= ,其中n=a+b+c+d.

(1)做出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖并估計(jì)次境外旅游線路游客的人均購(gòu)物的消費(fèi)平均值;
(2)在調(diào)查問卷中有一項(xiàng)是“您會(huì)資助失學(xué)兒童的金額?”,調(diào)查情況如表,請(qǐng)補(bǔ)全如表,并說明是否有95%以上的把握認(rèn)為資助數(shù)額多于或少于500元和自身購(gòu)物是否到4000元有關(guān)?

人均購(gòu)物消費(fèi)不超過4000元

人均購(gòu)物消費(fèi)超過4000元

合計(jì)

資助超過500元

30

資助不超過500元

6

合計(jì)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】著名英國(guó)數(shù)字家和物理字家lssacNewton曾提出了物體在常溫環(huán)境下溫度變化的冷卻模型:把物體放在冷空氣中冷卻,如果物體的初始溫度為,空氣的溫度為分鐘后物體的溫度可甶公式得到,這里是自然對(duì)數(shù)的底,是一個(gè)由物體與空氣的接觸狀況而定的正的常數(shù),先將一個(gè)初始溫度為62的物體放在15的空氣中冷卻,1分鐘后物體的溫度是52.

(1)求的值(精確到0.01);

(2)該物體從最初的62冷卻多少分鐘后溫度是32(精確到0.1)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的多面體是由底面為的長(zhǎng)方體被截面所截面而得到的,其中

(1)求的長(zhǎng);

(2)求點(diǎn)到平面的距離.

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【題目】某旅游為了解2015年國(guó)慶節(jié)期間參加某境外旅游線路的游客的人均購(gòu)物消費(fèi)情況,隨機(jī)對(duì)50人做了問卷調(diào)查,得如下頻數(shù)分布表:

人均購(gòu)物消費(fèi)情況

[0,2000]

(2000,4000]

(4000,6000]

(6000,8000]

(8000,10000]

額數(shù)

15

20

9

3

3

附:臨界值表參考公式:

P(K2≥k)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式:K2= ,其中n=a+b+c+d.

(1)做出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖并估計(jì)次境外旅游線路游客的人均購(gòu)物的消費(fèi)平均值;
(2)在調(diào)查問卷中有一項(xiàng)是“您會(huì)資助失學(xué)兒童的金額?”,調(diào)查情況如表,請(qǐng)補(bǔ)全如表,并說明是否有95%以上的把握認(rèn)為資助數(shù)額多于或少于500元和自身購(gòu)物是否到4000元有關(guān)?

人均購(gòu)物消費(fèi)不超過4000元

人均購(gòu)物消費(fèi)超過4000元

合計(jì)

資助超過500元

30

資助不超過500元

6

合計(jì)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)復(fù)數(shù)z滿足zi=2﹣i,i為虛數(shù)單位,
p1:|z|= ,
p2:復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第四象限;
p3:z的共軛復(fù)數(shù)為﹣1+2i,
p4:z的虛部為2i.
其中的真命題為(
A.p1 , p3
B.p2 , p3
C.p1 , p2
D.p1 , p4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

已知曲線的極坐標(biāo)方程為,直線,直線.以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為軸正半軸建立平面直角坐標(biāo)系.

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(2)已知直線與曲線交于兩點(diǎn),直線與曲線交于兩點(diǎn),求的周長(zhǎng).

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