已知函數(shù)y=x3-ax在(0,1)內(nèi)有極小值,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(3,+∞)
B、(-∞,0)
C、(0,1)
D、(0,3)
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:計(jì)算題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:由函數(shù)y=x3-ax在(0,1)內(nèi)有極小值,求導(dǎo)可得,導(dǎo)函數(shù)在(0,1)內(nèi)至少有一個(gè)實(shí)數(shù)根,分a>0、a=0、a<0三種情況,求得實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:對(duì)于函數(shù)y=x3-ax+,求導(dǎo)可得y′=3x2-a,
∵函數(shù)y=x3-ax在(0,1)內(nèi)有極小值,
∴y′=3x2-a=0,則其有一根在(0,1)內(nèi),a>0時(shí),3x2-a=0兩根為±
a
3
,
若有一根在(0,1)內(nèi),則0<
a
3
<1,即0<a<3.
a=0時(shí),3x2-a=0兩根相等,均為0,f(x)在(0,1)內(nèi)無(wú)極小值.
a<0時(shí),3x2-a=0無(wú)根,f(x)在(0,1)內(nèi)無(wú)極小值,
綜合可得,0<a<3,
故選:D.
點(diǎn)評(píng):考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值問(wèn)題,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想方法,屬于中檔題.
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設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),若對(duì)于定義域內(nèi)任意x1,x2(x1≠x2),均有
f(x1)-f(x2)
x1-x2
=f′(
x1+x2
2
)恒成立,則稱f(x)為“恒均變函數(shù)”.給出下列函數(shù):
①f(x)=ex;  
②f(x)=2x+1;  
③f(x)=x2-2x+1; 
④f(x)=
1
x
;  
⑤f(x)=lnx.
其中為“恒均變函數(shù)”的所有序號(hào)為
 

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某班有學(xué)生52人,現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的方法,抽取一個(gè)容量為4的樣本,已知座位號(hào)分別為6,45的同學(xué)都在樣本中,那么樣本中另兩位同學(xué)的座位號(hào)應(yīng)分別是
 

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若正數(shù)x,y滿足x2+6xy-1=0,則x+2y的最小值是
 

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若函數(shù)f(x)=x3-3bx+3b在(-2,0)內(nèi)有極大值,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(5a-1)x+2在R上是增函數(shù),則a的取值范圍是(  )
A、(-∞,+∞)
B、(-∞,
1
5
C、(
1
5
,+∞)
D、(5,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)全集U={a,b,c,d,e},集合M={a,b,c},N={b,d,e},那么∁UM∩∁UN是( 。
A、{a,c}B、095u9js
C、∅D、{b,e}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanα=-
1
2
,α為第二象限角,則cos(α-
π
4
)=( 。
A、-
3
10
10
B、-
10
10
C、
10
10
D、
3
10
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A,B,則A⊆B是A∩B=A成立的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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