Question

20．為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽．為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分均為整數(shù)，滿(mǎn)分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問(wèn)題：

分組	頻數(shù)	頻率
50.5～60.5	4	0.08
60.5～70.5	a	0.16
70.5～80.5	10	b
80.5～90.5	16	0.32
90.5～100.5	c	d
合計(jì)	50	1

（1）求實(shí)數(shù)a，b，c，d的值；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)條形圖；
（3）若成績(jī)?cè)?5.5～100.5分的學(xué)生為一等獎(jiǎng)，問(wèn)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人？

Answer 1

分析 （1）由頻率分布列的性質(zhì)能求出a，b，c的值．
（2）由頻率分布列能補(bǔ)全頻數(shù)條形圖．
（3）成績(jī)?cè)?5.5～90.5的學(xué)生的頻率為0.16，成績(jī)?cè)?0.5～100.5的學(xué)生的頻率為0.24，由此能求出獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生的人數(shù)．

解答 解：（1）由頻率分布列得：
$\left\{\begin{array}{l}{\frac{0.08}{4}=\frac{0.16}{a}}\\{\frac{0.08}{4}=\frac{10}}\\{c=50-4-a-10-16}\\{d=1-0.08-0.16-b-0.32-d}\end{array}\right.$，
解得a=8，b=0.2，c=12，d=0.24．
（2）由頻率分布列補(bǔ)全頻數(shù)條形圖如下：

（3）成績(jī)?cè)?5.5～90.5的學(xué)生的頻率為0.16，
成績(jī)?cè)?0.5～100.5的學(xué)生的頻率為0.24，
成績(jī)?cè)?5.5～100.5的學(xué)生的頻率為0.40，
∵有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽，
∴獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生約為900×0.4=360人．

點(diǎn)評(píng) 本題考查頻率布列、頻率分布直方圖的應(yīng)用，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意頻率分布直方圖的性質(zhì)的合理運(yùn)用．