如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,該四棱錐的三視圖如圖  (1)求四棱錐的體積和表面積;
(2)求PD與平面ABCD所成的角的正弦值;
(3)求二面角P-BC-A的余弦值.
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,直線與平面所成的角
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)由該四棱錐的三視圖知PA=1,ABCD是邊長為1的正方形,又PA⊥平面ABCD,由此能求出四棱錐的體積和表面積.
(2)由PA⊥平面ABCD,得∠PDA是PD與平面ABCD所成的角,由此能求出PD與平面ABCD所成的角的正弦值.(3)由取BC中點(diǎn)O,連結(jié)PO,AO,則PO⊥BC,AO⊥BC,∠POA是二面角P-BC-A的平面角,由此能求出二面角P-BC-A的余弦值.
解答: 解:(1)由該四棱錐的三視圖知PA=1,ABCD是邊長為1的正方形,
又PA⊥平面ABCD,
∴四棱錐P-ABCD的體積V=
1
3
S正方形ABCD•PB
=
1
3
×12×1
=
1
3

四棱錐P-ABCD的表面積:
S=S△PAB+S△PBD+S△PCD+S△PAC
=
1
2
×1×1
+
1
2
×1×
2
+
1
2
×1×
2
+
1
2
×1×1

=1+
2

(2)∵PA⊥平面ABCD,∴∠PDA是PD與平面ABCD所成的角,
∵PA=1,ABCD是邊長為1的正方形,
∴AD=
2
,PD=
3
,
∴sin∠PDA=
PA
PD
=
3
3
,
∴PD與平面ABCD所成的角的正弦值為
3
3

(3)由已知得PB=PC=
2

取BC中點(diǎn)O,連結(jié)PO,AO,則PO⊥BC,AO⊥BC,
∴∠POA是二面角P-BC-A的平面角,
∵AO=
2
2
,PO=
2-
1
2
=
6
2
,PA=1,
∴cos∠AOP=
1
2
+
3
2
-1
2
2
×
6
2
=
3
3

故二面角P-BC-A的余弦值為
3
3
點(diǎn)評(píng):本題考查四棱錐的體積和表面積的求法,考查直線與平面所成角的正弦值的求法,考查二面角的余弦值的求法,解題時(shí)要注意空間思維能力的培養(yǎng).
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已知全集U=R,A={x|x≥3},B={x|x2-8x+7≤0},C={x|x≥a}.則A∩B=
 
;若C∪A=A,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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(Ⅰ)證明:當(dāng)x>1,2lnx<x-
1
x

(Ⅱ)若不等式(1+
a
t
)ln(1+t)>a對(duì)任意的正實(shí)數(shù)t恒成立,求正實(shí)數(shù)a的取值范圍
(Ⅲ)求證:(
9
10
19
1
e2

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已知正實(shí)數(shù)a,b,c滿足a+b+c=1,
1
a
+
1
b
+
1
c
=10,則abc的取值范圍是
 

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寫出數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式,使它的前4項(xiàng)分別是下列各數(shù):
(1)
1
2
3
4
,
5
8
,
7
16

(2)1+
1
22
,1-
3
42
,1+
5
62
,1-
7
82
;
(3)7,77,777,7777;
(4)0,
2
,0,
2

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已知正三棱錐的高比底面邊長小4,且其外接球的表面積為196π,則該正三棱錐的體積為
 

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某校學(xué)生參加了“鉛球”和“立定跳遠(yuǎn)”兩個(gè)科目的體能測試,每個(gè)科目的成績分為A,B,C,D,E五個(gè)等級(jí),分別對(duì)應(yīng)5分,4分,3分,2分,1分,該校某班學(xué)生兩科目測試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“鉛球”科目的成績?yōu)镋的學(xué)生有8人.

(Ⅰ)求該班學(xué)生中“立定跳遠(yuǎn)”科目中成績?yōu)锳的人數(shù);
(Ⅱ)若該班共有10人的兩科成績得分之和大于7分,其中有2人10分,2人9分,6人8分.從這10人中隨機(jī)抽取兩人,求兩人成績之和ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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已知△ABC的頂點(diǎn)B、C在橢圓
x2
4
+
y3
3
=1上,頂點(diǎn)A是橢圓的一個(gè)焦點(diǎn),且橢圓的另外一個(gè)焦點(diǎn)在BC邊上,則△ABC的周長是
 

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(2)求證:AE⊥平面PCD;
(3)若直線AC與平面PCD所成的角為45°,求
AD
CD

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