16．已知如圖所示的程序框圖，則輸出的結(jié)果是9．

分析 解答算法框圖的問題，要依次執(zhí)行各個(gè)步驟，特別注意循環(huán)結(jié)構(gòu)的終止條件，本題中當(dāng)S=105時(shí)，滿足條件S≥100，退出循環(huán)，輸出i的值為9．

解答 解：模擬執(zhí)行程序，可得
S=1，i=3
不滿足條件S≥100，S=3，i=5
不滿足條件S≥100，S=15，i=7
不滿足條件S≥100，S=105，i=9
滿足條件S≥100，退出循環(huán)，輸出i的值為9．
故答案為：9．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)、流程圖的識(shí)別、條件框等算法框圖的應(yīng)用，還考查了對(duì)計(jì)數(shù)變量、累加變量的理解與應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．200多年前，10歲的高斯充分利用數(shù)字1，2，3，…，100的“對(duì)稱”特征，給出了計(jì)算1+2+3+…+100的快捷方法．教材示范了根據(jù)高斯算法的啟示推導(dǎo)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的過程．實(shí)事上，高斯算法的依據(jù)是：若函數(shù)f（x）（x∈D）的圖象關(guān)于點(diǎn)P（h，k）對(duì)稱，則f（x）+f（2h-x）=2k對(duì)x∈D恒成立．已知函數(shù)h（x）=$\frac{a^x}{{{a^x}+2}}$的圖象過點(diǎn)$（{1，\frac{2}{3}}）$．
（1）求a的值；
（2）化簡(jiǎn)$h（0）+h（{\frac{1}{9}}）+h（{\frac{2}{9}}）+…+h（{\frac{8}{9}}）+h（1）$；
（3）設(shè)${a_n}=h（0）+h（{\frac{1}{n}}）+h（{\frac{2}{n}}）+…+h（{\frac{n-1}{n}}）+h（1）$，bn=$\frac{1}{{4{a_n}•{a_{n+1}}}}$，記數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn，若Tn＜2λan+1對(duì)一切n∈N*恒成立，求λ的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．“|x-1|＜2成立”是“x（x-3）＜0成立”的（　�。�
A．充分不必要條件B．必要不充分條件
C．充要條件D．既不不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知等差數(shù)列{an}與等比數(shù)列{bn}滿足：a1=b1+1，a2=b2=4，且公差比公比小1．
（1）求數(shù)列{an}與{bn}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)數(shù)列{cn}滿足cn=$\frac{{a}_{n}}{n（n+1）_{n}}$，試求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，在△ABC中，∠B=$\frac{π}{3}$，AC=2$\sqrt{3}$．
（1）若∠BAC=θ，求AB和BC的長(zhǎng)．（結(jié)果用θ表示）；
（2）當(dāng)AB+BC=6時(shí)，試判斷△ABC的形狀．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．lg0.01+（$\frac{1}{2}$）-1的值為0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某單位老年人、中年人、青年人的人數(shù)如表，用分層抽樣的方法抽取17人進(jìn)行單位管理問卷調(diào)查，其中抽到3位老年人，則抽到的中年人人數(shù)為（　�。�
 類別 人數(shù)
 老年人 15
 中年人？
 青年人40 
A．9B．8C．6D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的框圖，若輸入的n的值為4，則輸出的S=（　�。�
A．3B．4C．-1D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．已知m＞0，（1+mx）10=a0+a1x+a2x2+…+a10x10，若a1+a2+…+a10=1023，則實(shí)數(shù)m=1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案