【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)吋,解不等式;
(2)設(shè).
①當(dāng)時(shí),若存在,使得,證明:;
②當(dāng)時(shí),討論的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
【答案】(1)(2)①見(jiàn)解析②見(jiàn)解析
【解析】
(1)將代入,不妨設(shè),利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)遞增,由,即可求解.
(2)①由,代入解析式整理可得,由,利用基本不等式可得,方法一:設(shè),利用導(dǎo)數(shù)即可證出;方法二:利用反證法,假設(shè),找出,與已知矛盾即可. ②,求導(dǎo)函數(shù),求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間以及最值,且,討論、或即可得出零點(diǎn)個(gè)數(shù).
解:(1)設(shè),
則,
所以在上遞增,又,所以,
所以的解集為.
(2)①證明:由得,
即,又,
所以,
因?yàn)?/span>,所以“”不成立.
思路一:
設(shè),,則,
所以在單調(diào)遞減,
又,所以,即.
思路二:
假設(shè),則,,所以,
這與矛盾,故.
②,
當(dāng)時(shí),,
令得(負(fù)值舍去).
所以當(dāng)時(shí),,為減函數(shù),
當(dāng)時(shí),,為增函數(shù).
又.
當(dāng),即時(shí),有一個(gè)零點(diǎn).
當(dāng),即時(shí),由可知,
又,且,
所以,在有一個(gè)零點(diǎn),故此時(shí)有兩個(gè)零點(diǎn);
當(dāng),即時(shí),由可知,
令,則,
所以當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減,所以,
故,則.
所以,所以,且,
所以,在有一個(gè)零點(diǎn),故此時(shí)有兩個(gè)零點(diǎn).
綜上,當(dāng)時(shí),有1個(gè)零點(diǎn);
當(dāng)且時(shí),有2個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,M,M1分別為AB,A1B1中點(diǎn).
(1)求證:C1M1∥面A1MC;
(2)若面ABC⊥面ABB1A1,△AB1B為正三角形,AB=2,BC=1,,求四棱錐B1﹣AA1C1C的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+acosx.
(1)求函數(shù)f(x)的奇偶性.并證明當(dāng)|a|≤2時(shí)函數(shù)f(x)只有一個(gè)極值點(diǎn);
(2)當(dāng)a=π時(shí),求f(x)的最小值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把4個(gè)相同的小球全部放入2個(gè)不同的盒子里,每個(gè)盒子至少放1個(gè)球,不同的放法數(shù)記為;把4個(gè)不同的小球全部放入2個(gè)不同的盒子里,每個(gè)盒子至少放1個(gè)球,不同的放法數(shù)記為.現(xiàn)在從到的所有整數(shù)中(包括和兩個(gè)整數(shù))抽取3個(gè)數(shù),則這3個(gè)數(shù)之和共有( )種結(jié)果.
A.26B.27C.28D.29
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,上頂點(diǎn)為A,過(guò)的直線與y軸交于點(diǎn)M,滿足(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),且直線l與直線之間的距離為.
(1)求橢圓C的方程;
(2)在直線上是否存在點(diǎn)P,滿足?存在,指出有幾個(gè)這樣的點(diǎn)(不必求出點(diǎn)的坐標(biāo));若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在抗擊新冠肺炎疫情期間,很多人積極參與了疫情防控的志愿者活動(dòng).各社區(qū)志愿者服務(wù)類(lèi)型有:現(xiàn)場(chǎng)值班值守,社區(qū)消毒,遠(yuǎn)程教育宣傳,心理咨詢(xún)(每個(gè)志愿者僅參與一類(lèi)服務(wù)).參與A,B,C三個(gè)社區(qū)的志愿者服務(wù)情況如下表:
社區(qū) | 社區(qū)服務(wù)總?cè)藬?shù) | 服務(wù)類(lèi)型 | |||
現(xiàn)場(chǎng)值班值守 | 社區(qū)消毒 | 遠(yuǎn)程教育宣傳 | 心理咨詢(xún) | ||
A | 100 | 30 | 30 | 20 | 20 |
B | 120 | 40 | 35 | 20 | 25 |
C | 150 | 50 | 40 | 30 | 30 |
(1)從上表三個(gè)社區(qū)的志愿者中任取1人,求此人來(lái)自于A社區(qū),并且參與社區(qū)消毒工作的概率;
(2)從上表三個(gè)社區(qū)的志愿者中各任取1人調(diào)查情況,以X表示負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)值班值守的人數(shù),求X的分布列;
(3)已知A社區(qū)心理咨詢(xún)滿意率為0.85,B社區(qū)心理咨詢(xún)滿意率為0.95,C社區(qū)心理咨詢(xún)滿意率為0.9,“,,”分別表示A,B,C社區(qū)的人們對(duì)心理咨詢(xún)滿意,“,,”分別表示A,B,C社區(qū)的人們對(duì)心理咨詢(xún)不滿意,寫(xiě)出方差,,的大小關(guān)系.(只需寫(xiě)出結(jié)論)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】11月,2019全國(guó)美麗鄉(xiāng)村籃球大賽在中國(guó)農(nóng)村改革的發(fā)源地-安徽鳳陽(yáng)舉辦,其間甲、乙兩人輪流進(jìn)行籃球定點(diǎn)投籃比賽(每人各投一次為一輪),在相同的條件下,每輪甲乙兩人在同一位置,甲先投,每人投一次球,兩人有1人命中,命中者得1分,未命中者得-1分;兩人都命中或都未命中,兩人均得0分,設(shè)甲每次投球命中的概率為,乙每次投球命中的概率為,且各次投球互不影響.
(1)經(jīng)過(guò)1輪投球,記甲的得分為,求的分布列;
(2)若經(jīng)過(guò)輪投球,用表示經(jīng)過(guò)第輪投球,累計(jì)得分,甲的得分高于乙的得分的概率.
①求;
②規(guī)定,經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)計(jì)算可估計(jì)得,請(qǐng)根據(jù)①中的值分別寫(xiě)出a,c關(guān)于b的表達(dá)式,并由此求出數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線C:,過(guò)拋物線焦點(diǎn)F的直線交拋物線C于A,B兩點(diǎn),P是拋物線外一點(diǎn),連接,分別交拋物線于點(diǎn)C,D,且,設(shè),的中點(diǎn)分別為M,N.
(1)求證:軸;
(2)若,求面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若在定義域內(nèi)是增函數(shù),且存在不相等的正實(shí)數(shù),使得,證明:.
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