【題目】已知二次函數(shù) 滿足,.

(1) 求解析式;

(2)當(dāng)時(shí),,求的值域;

(3)若方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m取值范圍.

【答案】(1);(2);(3)

【解析】

(1)設(shè)f(x)=ax2+bx+c,a≠0,由f(0)=1可求c,代入f(x+1)﹣f(x)=2x可求a,b,進(jìn)而可求f(x).

(2)由(1)得:gx)=,x[﹣1,1],結(jié)合二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)可求gx)的值域.

(3)方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根就是沒(méi)有實(shí)數(shù)根,利用判別式直接求得m的范圍.

(1)設(shè),由,

可變?yōu)?/span>代入化簡(jiǎn)為

解得,

所以解析式為;

(2)由(1)可得,

的對(duì)稱軸>1,∴的增大而減小,

,

的值域?yàn)?/span>;

(3)方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根就是沒(méi)有實(shí)數(shù)根,

所以,,∴,∴的取值范圍是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求證:函數(shù)f(x)-g(x)必有零點(diǎn);

(2)設(shè)函數(shù)G(x)=f(x)-g(x)-1

①若函數(shù)G(x)有兩相異零點(diǎn)且上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值范圍。

②是否存在整數(shù)a,b使得的解集恰好為若存在,求出a,b的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義域?yàn)閧x|x≠0}的函數(shù)f(x)滿足:f(xy)=f(x)f(y),f(x)>0且在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞增,若m滿足f(log3m)+f( )≤2f(1),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(
A.[ ,1)∪(1,3]
B.[0, )∪(1,3]
C.(0, ]
D.[1,3]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為1的正方形,底面,點(diǎn)是棱的中點(diǎn).

(1)求證:平面;

(2)求與平面所成角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是直角三角形,∠ABC=90°,以AB為直徑的圓O交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)D是BC邊的中點(diǎn),連接OD交圓O于點(diǎn)M.

(1)求證:O、B、D、E四點(diǎn)共圓;
(2)求證:2DE2=DMAC+DMAB.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且當(dāng)時(shí),.

(1)已畫出函數(shù)軸左側(cè)的圖像,如圖所示,請(qǐng)補(bǔ)出完整函數(shù)的圖像,并根據(jù)圖像寫出函數(shù)的增區(qū)間;

⑵寫出函數(shù)的解析式和值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,直線過(guò)焦點(diǎn)交拋物線于兩點(diǎn), ,點(diǎn)的縱坐標(biāo)為.

(Ⅰ)求拋物線的方程;

(Ⅱ)若點(diǎn)是拋物線位于曲線 (為坐標(biāo)原點(diǎn))上一點(diǎn),求的最大面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn),圓,點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng).

)如果是等腰三角形,求點(diǎn)的坐標(biāo)

)如果直線與圓的另一個(gè)交點(diǎn)為,且,求直線的方程

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形中, , ,直角梯形通過(guò)直角梯形以直線為軸旋轉(zhuǎn)得到,且使得平面平面 為線段的中點(diǎn), 為線段上的動(dòng)點(diǎn).

)求證:

)當(dāng)點(diǎn)滿足時(shí),求證:直線平面

)當(dāng)點(diǎn)是線段中點(diǎn)時(shí),求直線和平面所成角的正弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案