若loga(a+1)<0(a>0,且a≠1),則函數(shù)f(x)=
1
1-ax
的定義域為( 。
A、(-∞,0)
B、(-1,0)
C、(0,+∞)
D、(0,1)
考點:對數(shù)函數(shù)的單調性與特殊點,函數(shù)的定義域及其求法
專題:函數(shù)的性質及應用
分析:根據(jù)對數(shù)函數(shù)的性質對a進行分類討論,分別利用對數(shù)、指數(shù)函數(shù)的單調性求出函數(shù)f(x)的定義域.
解答: 解:當0<a<1時,由loga(a+1)<0得,loga(a+1)<
log
1
a
,
所以a+1>1,解得a>0,則0<a<1,
由1-ax>0得,x>0,
所以函數(shù)f(x)=
1
1-ax
的定義域為(0,+∞);
當a>1時,由loga(a+1)<0得,loga(a+1)<
log
1
a
,
所以a+1<1,解得a<0,則a無解,
綜上得,函數(shù)f(x)=
1
1-ax
的定義域為(0,+∞),
故選:C.
點評:本題考查對數(shù)、指數(shù)函數(shù)的性質,以及分類討論思想,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△OAB中,|
OA
|=a,|
OB
|=b,OD是AB邊上的高,若
AD
AB
,則實數(shù)λ等于( 。
A、
a•(b-a)
|a-b|2
B、
a
•(
a
-
b
)
|
a
-
b
|2
C、
a•(b-a)
|a-b|
D、
a•(a-b)
|a-b|

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

為了解學生身高情況,某校以10%的比例對高三年級的700名學生按性別進行分層抽樣調查,測得身高情況的統(tǒng)計圖如圖:
(1)估計該校學生身高在170~185cm之間的概率;
(2)從樣本中身高在180~190cm之間的男生中任選2人,其中身高在185~190cm之間的人數(shù)記為X,求X的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知命題p:?x∈R,ax2+ax+1>0及命題q:?x0∈R,x02-x0+a=0,若p∨q為真命題,p∧q為假命題,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列賦值語句正確的是( 。
A、x+y=y-2
B、m=m+1
C、m-n=2
D、5=x

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

直線y=ax+b(a+b=0)的圖象可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線l1:2y=x+2與直線l2:y+2x+1=0,則l1與l2的位置關系為(  )
A、相交不垂直B、相交且垂直
C、平行不重合D、重合

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若圓(x-5)2+(y-1)2=r2上有且僅有兩點到直線4x+3y+2=0的距離等于1,則r的取值范圍為(  )
A、[4,6]
B、(4,6)
C、[5,7]
D、(5,7)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標系中,銳角α和鈍角β的終邊分別于單位圓交于A,B兩點,
(1)如果A、B兩點的縱坐標分別為
4
5
、
12
13
,求cos(β-α)的值.
(2)已知點C(-1,
3
),記函數(shù)f(α)=
OA
OC
,求f(α)的值域.

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