已知數(shù)列a1=1,a2=3,a3=5,a4=7,則適合此數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式為( 。
A、an=n-1
B、an=2n-1
C、an=n+1
D、an=2n+1
考點(diǎn):數(shù)列的概念及簡(jiǎn)單表示法
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:由數(shù)列a1=1,a2=3,a3=5,a4=7,可知其前4項(xiàng)為從1開始的連續(xù)奇數(shù),即可得出.
解答: 解:由數(shù)列a1=1,a2=3,a3=5,a4=7,可知其前4項(xiàng)為從1開始的連續(xù)奇數(shù),
因此可取an=2n-1.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了通過觀察方向歸納求數(shù)列的通項(xiàng)公式,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
x2+1
,則f (x)的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)算法的程序框圖,若輸出的結(jié)果是31,則判斷框中的正整數(shù)M的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
|x2-2x-3|>x2-2x-3
x2+|x|-2<0
的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={x∈R||x-1|<2},B={y∈R|y=2x,x∈R},則A∩B=( 。
A、∅B、[0,3)
C、(0,3)D、(-1,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校課題組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)之間的關(guān)系,隨機(jī)抽取高三年級(jí)20名學(xué)生某次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如表所示:)
數(shù)學(xué)成績(jī)
 
物理成績(jī)
 優(yōu)秀不優(yōu)秀合計(jì)
優(yōu)秀527
不優(yōu)秀11213
合計(jì)61420
有多少的把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間有關(guān)系( 。
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(k2≥k00.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k00.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
A、99.9%B、99%
C、97.5%D、95%

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,若a=6,b=10,∠A=30°,則解此三角形的結(jié)果有(  )
A、無解B、一解
C、兩解D、一解或兩解

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,如果從半徑為6cm的圓形紙片剪去一個(gè)圓心角為120°的扇形,將留下的扇形圍成一個(gè)圓錐(接縫處不重疊),那么這個(gè)圓錐的高為( 。
A、2
5
cm
B、3
5
cm
C、8cm
D、5
3
cm

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知不等式xy≤ax2+2y2對(duì)于x∈[1,2],y∈[2,3]恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、[-1,+∞)
B、(-∞,1]
C、(0,2]
D、[-1,2]

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