【題目】已知二次函數(shù)在區(qū)間
上有最大值
,最小值
.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè).若
在
時(shí)恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】
試題分析:(1)結(jié)合二次函數(shù)對稱軸,單調(diào)性,由函數(shù)的最大值最小值可得到關(guān)于m,n的方程,求解方程得到m,n的值,從而得到函數(shù)解析式;(2)首選整理函數(shù)式,將恒成立不等式采用分離參數(shù)法變形為
,從而通過求解函數(shù)最值得到k的取值范圍
試題解析:(1)∵,
∴函數(shù)的圖象的對稱軸方程為
.
依題意得
,即
,解得
,
∴.---------5分
(2)∵,∴
.
∵在
時(shí)恒成立,即
在
時(shí)恒成立,
∴在
時(shí)恒成立,
只需 .
令,由
得
設(shè),
∵,
∴函數(shù)的圖象的對稱軸方程為
.
當(dāng)時(shí),取得最大值
.
∴ ∴
的取值范圍為
.---------12分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一塊矩形空地,要在這塊空地上開辟一個(gè)內(nèi)接四邊形為綠地,使其四個(gè)頂點(diǎn)分別落在矩形的四條邊上,已知AB=a(a>2),BC=2,且AE=AH=CF=CG,設(shè)AE=x,綠地面積為y.
(1)寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并指出這個(gè)函數(shù)的定義域;
(2)當(dāng)AE為何值時(shí),綠地面積y最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在高考前各做了5次立定跳遠(yuǎn)測試,測得甲的成績?nèi)缦?/span>(單位:米):2.20,2.30,2.30,2.40,2.30,若甲、乙兩人的平均成績相同,乙的成績的方差是0.005,那么甲、乙兩人成績較穩(wěn)定的是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓心坐標(biāo)為的圓
與
軸及直線
分別相切于
、
兩點(diǎn),另一圓
與圓
外切,且與
軸及直線
分別相切于
、
兩點(diǎn).
(1)求圓和圓
的方程;
(2)過點(diǎn)作直線
的平行線
,求直線
被圓
截得的弦的長度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)試證明函數(shù)是偶函數(shù);
(2)畫出的圖象;(要求先用鉛筆畫出草圖,再用黑色簽字筆描摹,否則不給分)
(3)請根據(jù)圖象指出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間與單調(diào)遞減區(qū)間;(不必證明)
(4)當(dāng)實(shí)數(shù)取不同的值時(shí),討論關(guān)于
的方程
的實(shí)根的個(gè)數(shù);(不必求出方程的解)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱的底面是邊長為2的正三角形,
分別是
的中點(diǎn)。
(1)證明:平面平面
;
(2)若直線與平面
所成的角為
,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】揚(yáng)州瘦西湖隧道長米,設(shè)汽車通過隧道的速度為
米/秒
.根據(jù)安全和車流的需要,當(dāng)
時(shí),相鄰兩車之間的安全距離
為
米;當(dāng)
時(shí),相鄰兩車之間的安全距離
為
米(其中
是常數(shù)).當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
.
(1)求的值;
(2)一列由輛汽車組成的車隊(duì)勻速通過該隧道(第一輛汽車車身長為
米,其余汽車車身長為
米,每輛汽車速度均相同).記從第一輛汽車車頭進(jìn)入隧道,至第
輛汽車車尾離開隧道所用的時(shí)間為
秒.
①將表示為
的函數(shù);
②要使車隊(duì)通過隧道的時(shí)間不超過
秒,求汽車速度
的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校某研究性學(xué)習(xí)小組在對學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)與聽課時(shí)間
(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖所示的圖象,當(dāng)
時(shí),圖象是二次函數(shù)圖象的一部分,其中頂點(diǎn)
,過點(diǎn)
;當(dāng)
時(shí),圖象是線段
,其中
.根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)大于62時(shí),學(xué)習(xí)效果最佳.
(1)試求的函數(shù)關(guān)系式;
(2)教師在什么時(shí)段內(nèi)安排內(nèi)核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請說明理由.
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