【題目】已知圓C經(jīng)過A(3,2)、B(1,6),且圓心在直線y=2x上.
(1)求圓C的方程.
(2)若直線l經(jīng)過點P(﹣1,3)與圓C相切,求直線l的方程.
【答案】
(1)解:∵圓心在直線y=2x上,
故可設(shè)圓心C(a,2a),半徑為r.
則圓C的標準方程為(x﹣a)2+(y﹣2a)2=r2.
∵圓C經(jīng)過A(3,2)、B(1,6),
∴ .
解得a=2,r= .
∴圓C的標準方程為
(x﹣2)2+(y﹣4)2=5.
(2)解:由(1)知,圓C的圓心為C(2,4),半徑r= .
直線l經(jīng)過點P(﹣1,3),
①若直線斜率不存在,
則直線l:x=﹣1.
圓心C(2,4)到直線l的距離為
d=3<r= ,故直線與圓相交,不符合題意.
②若直線斜率存在,設(shè)斜率為k,
則直線l:y﹣3=k(x+1),
即kx﹣y+k+3=0.
圓心C(2,4)到直線l的距離為
d= = .
∵直線與圓相切,
∴d=r,即 = .
∴(3k﹣1)2=5+5k2,
解得k=2或k=- .
∴直線l的方程為2x﹣y+5=0或x+2y﹣5=0.
【解析】(1)根據(jù)已知設(shè)出圓的標準方程,將點A,B的坐標代入標準方程,解方程組即可求出圓心及半徑,從而得到圓C的方程.(2)根據(jù)已知設(shè)出直線方程,利用直線與圓相切的性質(zhì)d=r即可求出直線斜率k,從而求出直線方程.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A={2,3,5,6},集合B={1,3,4,6},則A∪(UB)=( )
A.{2,5}
B.{2,5,7,8}
C.{2,3,5,6,7,8}
D.{1,2,3,4,5,6}
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市根據(jù)地理位置劃分成了南北兩區(qū),為調(diào)查該市的一種經(jīng)濟作物(下簡稱 作物)的生長狀況,用簡單隨機抽樣方法從該市調(diào)查了 500 處 作物種植點,其生長狀況如表:
其中生長指數(shù)的含義是:2 代表“生長良好”,1 代表“生長基本良好”,0 代表“不良好,但仍有收成”,﹣1代表“不良好,絕收”.
(1)估計該市空氣質(zhì)量差的作物種植點中,不絕收的種植點所占的比例;
(2)能否有 99%的把握認為“該市作物的種植點是否絕收與所在地域有關(guān)”?
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,能否提供更好的調(diào)查方法來估計該市作物的種植點中,絕收種植點的比例?請說明理由.
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【題目】已知函數(shù), .
⑴ 若曲線在點處的切線經(jīng)過點,求實數(shù)的值;
⑵ 若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào),求實數(shù)的取值范圍;
⑶ 設(shè),若對, ,使得成立,求整數(shù)的最小值.
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【題目】設(shè)入射光線沿直線y=2x+1射向直線y=x,則被y=x反射后,反射光線所在的直線方程是( )
A.x﹣2y﹣1=0
B.x﹣2y+1=0
C.3x﹣2y+1=0
D.x+2y+3=0
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點處的切線與直線平行.
(1)求的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上不單調(diào),求實數(shù)的取值范圍;
(3)求證:對任意,時,恒成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA=PC=5,PB=4,AB=BC=2 ,∠ACB=30°.
(1)求證:AC⊥PB;
(2)求三棱錐P﹣ABC的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓心在直線y=4x上,且與直線l:x+y﹣2=0相切于點P(1,1).
(1)求圓的方程;
(2)直線kx﹣y+3=0與該圓相交于A、B兩點,若點M在圓上,且有向量 (O為坐標原點),求實數(shù)k.
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