設(shè)函數(shù).
(1)求的值域;
(2)記的內(nèi)角的對邊長分別為,若,,求的值.
(1);(2)或.
【解析】
試題分析:本題主要考查兩角和的余弦公式、降冪公式、三角函數(shù)值域、余弦定理、特殊角的三角函數(shù)值等基礎(chǔ)知識,考查學生的轉(zhuǎn)化能力、計算能力、數(shù)形結(jié)合思想.第一問,利用兩角和的余弦公式展開,用降冪公式化簡,最后再一次用兩角和的余弦公式將表達式化簡成的形式,利用余弦函數(shù)的有界性求函數(shù)值域;第二問,先利用第一問的結(jié)論化簡,得到B角的值,在中利用余弦定理解a邊長.
(1)
因為,所以,
所以的值域為. 6分
(2)由得:,即.
又因為在中,,故.
在中,由余弦定理得:
解得:或. ………12分
考點:兩角和的余弦公式、降冪公式、三角函數(shù)值域、余弦定理、特殊角的三角函數(shù)值.
科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年陜西省等五校高三第三次模擬文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
為了解某市的交通狀況,現(xiàn)對其6條道路進行評估,得分分別為:5,6,7,8,9,10.規(guī)定評估的平均得分與全市的總體交通狀況等級如下表:
評估的平均得分 | |||
全市的總體交通狀況等級 | 不合格 | 合格 | 優(yōu)秀 |
(1)求本次評估的平均得分,并參照上表估計該市的總體交通狀況等級;
(2)用簡單隨機抽樣方法從這條道路中抽取條,它們的得分組成一個樣本,求該樣本的平均數(shù)與總體的平均數(shù)之差的絕對值不超過的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年陜西省高考第七次適應(yīng)性訓練理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合則為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年陜西省高考第七次適應(yīng)性訓練文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
某零件的正(主)視圖與側(cè)(左)視圖均是如圖所示的圖形(實線組成半徑為的半圓,虛線是等腰三角形的兩腰),俯視圖是一個半徑為的圓(包括圓心),則該零件的體積是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年陜西省高三下學期第八次適應(yīng)性訓練理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點處的切線方程;
(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年陜西省高三下學期第八次適應(yīng)性訓練理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的最小正周期為,且滿足
,則 ( )
(A)在上單調(diào)遞減 (B)在上單調(diào)遞減
(C)在上單調(diào)遞增 (D)在上單調(diào)遞增
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年陜西省高三第六次模擬理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知表示不超過實數(shù)的最大整數(shù),如:.定義,給出如下命題:
① 使成立的的取值范圍是;
② 函數(shù)的定義域為,值域為;
③1007;
④ 設(shè)函數(shù),則函數(shù)的不同零點有3個.其中正確的命題有
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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