15.下列函數(shù)在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞減的是( 。
A.y=x3B.y=$\frac{1}{x-1}$C.y=log2$\frac{1}{x}$D.y=-tanx

分析 根據(jù)y=x3的單調(diào)性,函數(shù)的定義域,反比例函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,及正切函數(shù)的定義域便可判斷每個(gè)選項(xiàng)的正誤,從而找出正確選項(xiàng).

解答 解:A.y=x3在定義域R上單調(diào)遞增;
B.$y=\frac{1}{x-1}$在x=1處無定義,∴該函數(shù)在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞減不成立;
C.$t=\frac{1}{x}$在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞減,y=log2t單調(diào)遞增;
∴函數(shù)$y=lo{g}_{2}\frac{1}{x}$在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞減,即該選項(xiàng)正確;
D.y=tanx在(0,∞)內(nèi)沒有單調(diào)性,∴y=-tanx在(0,+∞)內(nèi)沒有單調(diào)性.
故選C.

點(diǎn)評 考查對函數(shù)y=x3單調(diào)性的掌握,函數(shù)定義域的定義及求法,反比例函數(shù)、對數(shù)函數(shù)單調(diào)性,以及復(fù)合函數(shù)的判斷及其單調(diào)性的判斷,正切函數(shù)的定義域.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已知函數(shù)f(x)在定義域(0,+∞)上是單調(diào)函數(shù),若對任意x∈(0,+∞),都有f[f(x)-$\frac{1}{x}$]=2,則f($\frac{1}{6}$)的值是( 。
A.5B.6C.7D.8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.若鈍角三角形ABC三邊長分別是a,a+1,a+2,則a的取值范圍(1,3).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某學(xué)校為調(diào)查來自南方和北方的同齡大學(xué)生的身高差異,從2014級的年齡在17~19歲之間的大學(xué)生中隨機(jī)抽取了自南方和北方的大學(xué)生各10名,測量他們的身高,量出的身高如下(單位:cm)
南方:158,170,166,169,180,175,171,176,162,163
北方:183,173,169,163,179,171,157,175,178,166
(1)根據(jù)抽測結(jié)果,完成莖葉圖,并根據(jù)你填寫的莖葉圖,對來自南方和北方的大學(xué)生的身高作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(2)設(shè)抽測的10名南方大學(xué)生的平均身高為$\overline{x}$,將10名同學(xué)的身高依次輸入按程序框圖進(jìn)行運(yùn)算,問輸出的S大小為多少?并說明S的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知:向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$,$\overrightarrow{c}$在同一平面內(nèi),$\overrightarrow{a}$=(2,1).
(Ⅰ)若|$\overrightarrow{c}$|=2$\sqrt{5}$,$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow{c}$,求$\overrightarrow{c}$;
(Ⅱ)若($\overrightarrow{a}$+2$\overrightarrow$)⊥$\overrightarrow{a}$,求$\overrightarrow$在$\overrightarrow{a}$方向上的投影.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.對于函數(shù)y=f(x),任意x∈R,均有f(x+2)=$\frac{1}{f(x)}$,當(dāng)x∈(0,2]時(shí),f(x)=x.
(1)當(dāng)x∈(2,4]時(shí),求f(x)的解析式;
(2)若f(m)=1,求m的值;
(3)求和:f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2015).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,3),B(-2,-3),C(4,0).
(1)求AB邊所在直線的方程;
(2)求BC邊上的高所在直線的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知函數(shù)f(x)=xlnx-$\frac{a}{2}$x2-x+a(a∈R)在定義域內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn)
(1)求a的取值范圍;
(2)記兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2,且x1<x2,已知λ>0,若不等式x1•x2λ>e1+λ恒成立,求λ的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.若${∫}_{1}^{a}$(x2+$\frac{1}{x}$)dx=$\frac{26}{3}$+ln3,則a的值是3.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案