【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓E:的離心率為,點(diǎn)A(2,1)是橢圓E上的點(diǎn).
(1)求橢圓E的方程;
(2)過點(diǎn)A作兩條互相垂直的直線l1,l2分別與橢圓E交于B,C兩點(diǎn),己知△ABC的面積為,求直線BC的方程.
【答案】(1)(2)x=或x-4y-2=0
【解析】
(1)將點(diǎn)的坐標(biāo)代入橢圓方程,結(jié)合,解方程組求得的值,從而得到橢圓方程.(2)首先考慮直線斜率不存在的情況,此時(shí)面積不合題意.當(dāng)直線斜率存在是,設(shè)出之心方程,聯(lián)立直線方程和橢圓方程,用弦長公式求出,同理求得,再用三角形面積為列方程,求得直線的斜率,由此求得的坐標(biāo),進(jìn)而求得直線的方程.
解:(1) 因?yàn)闄E圓E的離心率為,所以=,
又因?yàn)?/span>a2=b2+c2=2c2,所以a2=2b2=2c2,
因?yàn)辄c(diǎn)A(2,1)是橢圓E上的點(diǎn),所以+=1
解得b2=3,a2=6,
所以橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程是+=1.
(2)當(dāng)AB的斜率不存在或?yàn)?/span>0時(shí),AB=4或2,此時(shí)△ABC的面積為4,不合題意舍去;
當(dāng)AB的斜率存在且不為0時(shí),設(shè)AB的斜率為k,則直線AB方程為y-1=k(x-2),
由解得或
AB=|-2|=||,
同理將上式中的k用-替換,得AC=||,
因?yàn)?/span>△ABC的面積為,所以AB AC=||||=,
化簡得=,
當(dāng)k2≥1時(shí),原方程可化為8k4-25k2-28=0,解得k2=4,
當(dāng)k2≤1時(shí),解得k2=,
即k=2或-2或或-,
當(dāng)AB的斜率2時(shí),AC的斜率-,此時(shí)B點(diǎn)坐標(biāo)(,-),C點(diǎn)坐標(biāo)(,),
此時(shí)直線BC的方程為x=,
當(dāng)AB的斜率-2時(shí),AC的斜率,此時(shí)B點(diǎn)坐標(biāo)(,),C點(diǎn)坐標(biāo)(-2,-1),
此時(shí)直線BC的方程為x-4y-2=0,
綜上,直線BC的方程為x=或x-4y-2=0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等差數(shù)列中, ,其前項(xiàng)和為,等比數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù), ,且, .
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)令,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求()的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線的極坐標(biāo)方程是.以極點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),極軸為軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)).
(Ⅰ)將曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若直線與曲線相交于,兩點(diǎn),且,求直線的傾斜角的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電視臺有一檔益智答題類綜藝節(jié)日,每期節(jié)目從現(xiàn)場編號為01~80的80名觀眾中隨機(jī)抽取10人答題.答題選手要從“科技”和“文藝”兩類題目中選一類作答,一共回答10個問題,答對1題得1分.
(1)若采用隨機(jī)數(shù)表法抽取答題選手,按照以下隨機(jī)數(shù)表,從下方帶點(diǎn)的數(shù)字2開始向右讀,每次讀取兩位數(shù),一行用完接下一行左端,求抽取的第6個觀眾的編號.
1622779439 4954435482 1737932378 873509643 8426349164
8442175331 5724550688 7704744767 2176335025 8392120676
(2)若采用等距系統(tǒng)抽樣法抽取答題選手,且抽取的最小編號為06,求抽取的最大編號.
(3)某期節(jié)目的10名答題選手中6人選科技類題目,4人選文藝類題目.其中選擇科技類的6人得分的平均數(shù)為7,方差為;選擇文藝類的4人得分的平均數(shù)為8,方差為.求這期節(jié)目的10名答題選手得分的平均數(shù)和方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域是使得解析式有意義的x集合,如果對于定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)x,函數(shù)值均為正,則稱此函數(shù)為“正函數(shù)”.
(1)證明函數(shù)是“正函數(shù)”;
(2)如果函數(shù)不是“正函數(shù)”,求正數(shù)a的取值范圍.
(3)如果函數(shù)是“正函數(shù)”,求正數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,都是各項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列,且,.對任意的正整數(shù)n,都有,,成等差數(shù)列,,,成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)若存在p>0,使得集合M=恰有一個元素,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)若不等式的解集為,求的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),解不等式;
(3)若不等式的解集為,若,求的取值范圍.
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