【題目】已知,都是各項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列,且,.對(duì)任意的正整數(shù)n,都有,成等差數(shù)列,,,成等比數(shù)列.

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)若存在p>0,使得集合M=恰有一個(gè)元素,求實(shí)數(shù)的取值范圍

【答案】(1)ann(n+1),bn(n+1)(2)見解析

【解析】

(1)利用等差中項(xiàng)和等比中項(xiàng)的性質(zhì),列方程組,解方程求得公差和公比,由此求得數(shù)列的通項(xiàng)公式.(2)構(gòu)造數(shù)列當(dāng)時(shí),利用數(shù)列的單調(diào)性求得的范圍;當(dāng)時(shí),不符合題意;當(dāng)時(shí),利用的唯一最大值不小于,求得的取值范圍.最后綜上所述求得的取值范圍.

:(1)根據(jù)題意,2bn2anan1 , an1bnbn1

于是a2=3,b2,2bn12an1an2bnbn1bn1bn2,

又因?yàn)?/span>bn>0,上式可化簡(jiǎn)為:2bn1bnbn2對(duì)任意nN*恒成立,

所以數(shù)列{bn}是以b1為首項(xiàng),b2b1為公差的等差數(shù)列,

所以數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式bn (n+1),

把上式代入②,則an1,

特別地,當(dāng)a1=1也符合上式,故數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式ann(n+1).

(2)令cn,則,

當(dāng)p>3,數(shù)列{cn}單調(diào)遞減,因?yàn)榧?/span>M中只有一個(gè)元素,所以c2λc1,

λ;

當(dāng)p=3, c1c2c3c4>…,M中不可能只有一個(gè)元素,所以不符合題意;

當(dāng)0<p≤1,數(shù)列{cn}單調(diào)遞增,M中不可能只有一個(gè)元素,所以不符合題意;

當(dāng)1<p<3,令k=[]N,即k是小于等于的最大整數(shù),則p-1≤

①若p+1時(shí),則c1c2<…<ckck1ck2ck3>…,M中不可能只有一個(gè)元素,所 以不符合題意;

②若+1<p時(shí),則c1c2<…<ckck1ck2ck3>…,

ck2ck所以ck+2λck1,即λ

③若p+1時(shí),則c1c2<…<ckck1ck2ck3>…,

ck2ck,所以ckλck1,即λ≤

綜上,當(dāng)p>3時(shí),λ;

當(dāng)1<p<3時(shí),取k=[]N,

(i)若+1<p時(shí),λ;

(ii)若p+1時(shí),λ

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),在一個(gè)周期內(nèi)的圖象如下圖所示.

1)求函數(shù)的解析式;

2)設(shè),且方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍和這兩個(gè)根的和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓E:的離心率為,點(diǎn)A(2,1)是橢圓E上的點(diǎn)

(1)求橢圓E的方程;

(2)過(guò)點(diǎn)A作兩條互相垂直的直線l1,l2分別與橢圓E交于B,C兩點(diǎn),己知ABC的面積為,求直線BC的方程

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知以C為圓心的圓及其上一點(diǎn).

1)設(shè)平行于的直線與圓C相交于兩點(diǎn),且,求直線的方程;

2)設(shè)點(diǎn)滿足:存在圓C上的兩點(diǎn)使得,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查,某地區(qū)有300萬(wàn)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民,人均年收入6000元,為了增加農(nóng)民的收入,當(dāng)?shù)卣e極引進(jìn)資本,建立各種加工企業(yè),對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工,同時(shí)吸收當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作,據(jù)估計(jì),如果有萬(wàn)人進(jìn)企業(yè)工作,那么剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的人均年收入有望提高,而進(jìn)入企業(yè)工作的農(nóng)民的人均年收入為元.

1)在建立加工企業(yè)后,多少農(nóng)民進(jìn)入企業(yè)工作,能夠使剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)農(nóng)民的總收入最大,并求出最大值;

2)為了保證傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的順利進(jìn)行,限制農(nóng)民加入加工企業(yè)的人數(shù)不能超過(guò)總?cè)藬?shù)的,當(dāng)?shù)卣绾我龑?dǎo)農(nóng)民,即取何值時(shí),能使300萬(wàn)農(nóng)民的年總收入最大.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn)恰好與拋物線的焦點(diǎn)重合,且兩曲線的一個(gè)交點(diǎn)為,若,則雙曲線的方程為(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)O是銳角△ABC的外心,a,b,c分別為內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊,A= ,且,則λ的值為( 。

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),的定義域分別為,若存在常數(shù),滿足:①對(duì)任意,恒有,且.②對(duì)任意,關(guān)于的不等式組恒有解,則稱的一個(gè)“型函數(shù)”.

(1)設(shè)函數(shù),求證:的一個(gè)“型函數(shù)”;

(2)設(shè)常數(shù),函數(shù),.的一個(gè)“型函數(shù)”,求的取值范圍;

(3)設(shè)函數(shù).問(wèn):是否存在常數(shù),使得函數(shù)的一個(gè)“型函數(shù)”?若存在,求的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線l1:x-2y+3=0與直線l2:2x+3y-8=0的交點(diǎn)為M,

(1)求過(guò)點(diǎn)M且到點(diǎn)P(0,4)的距離為2的直線l的方程;

(2)求過(guò)點(diǎn)M且與直線l3:x+3y+1=0平行的直線l的方程.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案